论高职院校学生信息处理能力的培养

来源 :福建电脑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:changaty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对高职院校学生信息素质存在的信息意识淡薄,信息获取能力参差不齐等现状.分析造成学生信息素质问题的原因,提出解决的对策:合理利用教学资源激发学生学习兴趣,改革教学思路.使信息处理能力成为其适应职业变化的基本条件,成为他们在信息社会求职创业的必备素质。
其他文献
针对当前在非计算机专业《Visual FoxPro程序设计》教学中存在的问题,结合笔者的教学实践,提出实施任务式教学的方法、结合多媒体、网络教学手段,可以有效提高学生对这门课的
目的 探讨优质护理用于顺产产妇第四产程产后出血的价值。方法 选取我院2016年4月—2017年3月76例顺产产妇,按照就诊顺序分成观察组与对照组,对照组采用顺产常规护理,观察组
为探明黔西南地区不同春玉米品种干物质积累、产量及气候资源利用能力的差异,为选用适宜的春玉米品种提供科学依据与参考,以4个玉米品种为材料,采用随机区组设计,于2018-2019
新闻是指运用报纸、广播、电视、网络等媒介对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的报道。无论是何种新闻形式,笔者认为,一篇好新闻应当将新闻真实性与记者能动性进行有机结合,做到认识到位、深入到位、效果到位。下面笔者结合工作实际就这“三个到位”谈谈心得、体会和看法。    新闻真实性:认识到位    真实性是新闻的生命,脱离真实,无论是何种类型和形式的新闻,都是没有生命力的。事实第一性,新闻
目的评价肛肠吻合器(三排钉)用于吻合器痔上黏膜环切术(PPH术)治疗重度混合痔的临床效果。方法将70例重度混合痔患者随机分为(三排钉)组、(二排钉)组,每组各35例。比较观察2组的手术