【摘 要】
：
核心素养是学生成长的根基,是人的终生发展必备的能力.中华优秀传统文化是学生成长的养分,传统文化教育对提升学生的综合素养起着重要作用,尤其是对人文素养的培育起关键作用
论文部分内容阅读
核心素养是学生成长的根基,是人的终生发展必备的能力.中华优秀传统文化是学生成长的养分,传统文化教育对提升学生的综合素养起着重要作用,尤其是对人文素养的培育起关键作用.2014年,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调了加强中华优秀传统文化教育的重要意义.《语文课程标准》明确指出:在语文学习中,要培养学生“认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养”.可见,语文学科是传承中华优秀传统文化的重要载体,语文教材是传统文化教育的重要内容,语文课堂是提升学生人文素养的重要阵地,因此要通过语文课堂教学逐步让学生了解中华传统文化,提升学生的人文素养,让民族精神在儿童心里扎根.
其他文献
学校是落实“县管校聘”管理改革工作的主阵地,而身处一线的校长和教师则是这项改革的直接参与者.学校如何根据上级要求让改革真正落地?竞聘给校长和教师带来了什么变化?落聘
在新课程视野下,通过课程模式建构由课堂“知识传递型”走向“知识建构型”,将重叠的课程整合成有逻辑关系的跨学科综合性课程,是摆在我们面前的重要课题.rn一、传承文化——
“县管校聘”,通俗地理解就是将教师关系归于县一级行政部门统一管理,而后由学校聘任,使教师由原来的“学校人”变为“系统人”.梅州市平远县和梅江区的改革,在清理淤血的同
康德把“人是什么”这样一个大问题细分为三个小问题,他的这三问所对应的三本书也是康德留给我们的答案.康德因《纯粹理性批判》而名声鹊起,这是他划时代的作品,也是康德哲学
旧部前小学的艺术教学场所及实践场地合计面积达1400多平方米,能够满足全校34个教学班的艺术课程教学.合唱、粤剧、粤语童谣、竖笛、中华小四弦等传统艺术项目在区域内有着扎
近年, STEM教育在国内外迅速发展,其内涵被不断拓展,教育价值被不断深挖, STEM整合教育成为研究热点.rn课程是学校教育的核心,我们开始探讨如何贯穿“原色文化”理念,把STEM
旧部前小学体育科组遵循“为学生奠定生命基色”的办学理念,聚焦课程改革,独创性实施体育双质分层课,着力培养拥有“健康体魄、智慧头脑、中国胸怀、世界视野”的旧部学子.凭
文艺复兴时期被称为是“人的发现”,人文主义思潮与多才多艺的巨人们相互成就了这个辉煌的时代.人类生活的中心由神转移到人,圣母像的宗教性与艺术性得到和解,圣母题材的宗教
文言文典范作品是中国民族的优秀文化遗产,在语言运用上有着独到的个性特色,韵味十足,文质兼美,具有丰富的审美价值与人文内涵,对促进学生核心素养的提高有着不可替代的作用.