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本文以马克思主义“异化”理论为出发点，对当前我国高校体育中存在的不良倾向进行了较为深入的阐释与剖析，指出了我国高校体育中现存的五个方面的“异化”现象：高校体育“主体的异化”——学生主体地位的丧失，教师职业角色的扭曲；教学环境的异化——体育场地器材以竞技体育标准配置，背离了教学环境为教学服务的宗旨；教学内容的异化——以竞技运动项目为中心，阻碍了教学目标的实现；教学组织形式的异化——体育竞赛以少数精英学生为中心、忽视了大多数学生的运动参与；教学评价机制的异化——成绩评定过于弹性，危及了客观公平的评价原则。