我国高校学分制建设的问题与对策探析

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  摘要:学分制的改革与实践已成为我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文以烟台市高校作为研究对象,并通过对该地区高校实施学分制过程中所遇问题进行探究分析,进一步探索高校学分制推行的对策,以期能够对学分制改革提供有益的参考和借鉴。
  关键词:高等学校;学分制;存在问题;对策建议
  中图分类号:G647
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摘要:相较于传统的课程教学模式,农科专业应用型课程教学模式与市场需求相衔接,主要为社会培养农科专业的应用型人才。本文第一部分介绍了构建农科专业应用型课程教学模式的原则;第二部分主要分析了农科专业课程教学模式存在的不足;第三部分重点指出了构建农科专业应用型课程教学模式的方法。  关键词:农科专业;应用型;教学模式  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)4
摘要:自主学习是学生主动的、构建性的学习过程,学生首先为自己设定学习目标,然后调节他们的认知、动机和行为。这个过程既由学生的目标和学习情境的特征引起,又受到目标和情境特征的限制。在学生学习的过程中,与之交往的成人给予的引导、监督和启发越多,学生从中获得的学习经验就越多,就能更明确地意识、指导和调节自己的学习过程。学生的自主学习离不开教师的指导。教师的作用体现在:创设情境、确定学习内容、提供支撑信息
摘要:本文介绍了商科的起源与发展,对我国目前商科专业的实践教学现状做了描述,指出在实践教学中存在于各类课堂中,但是同时也指出各课堂中存在的问题,提出需要在第二课堂进行拓展,并对我校如何进行第二课堂的拓展提出自己的建议。  关键词:商科;实践教学;第二课堂  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)35-0034-02  一、商科专业实践教学现状  1.商科
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摘要:从幼儿园到小学的过渡,是个体在人生早期所经历的一场重大转变,帮助儿童顺利地适应小学生活就成为一年级教师不可忽视的重要工作。对于这一问题,我们对上海市某小学的一年级的学生和教师进行了调查。期间,我们发现在这一阶段,立规矩和规矩的执行对于学生的适应有很大的影响。  关键词:规矩;幼小衔接;适应期  中图分类号:G620 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)06-0237-02
摘要:本文主要对武汉城市职业学院国际网球赛事运营与管理专业的人才培养模式进行研究,发现该专业的人才培养模式在一定程度上实现了学生、企业、学校和地区的四赢局面,但同时在实施过程中也存在一些不足,就此提出相应的对策和建议。  关键词:国际网球赛事运营与管理专业;人才培养模式;武汉城市职业学院  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)47-0254-02  201
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摘要:科技日新月异的时代,工程已经被重新诠释,工程教育正朝着工程实践的方向回归。中国工程教育的“目标导向”在于培养卓越工程师,“卓越计划”取得突破性进展,为工科教育提供了新模式。高校转型为地方高校的重新定位为应用技术人才培养指明方向,工程认证为工程人才提供保障。在工程教育改革背景下,笔者提出高校在办学定位、人才培养方案、以及配套的师资队伍建设、课程体系改革等方面的建议。  关键词:工程;人才培养;