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评价是课程改革的关键环节，对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和现实意义。本文对学生课堂学习行为的评价进行反思与研究，查阅有关资料，力求构建与新课程理念相适应的小学体育课堂学生学习行为评价策略。让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣，为学生发展服务。
体育课堂中学生学习行为的评价策略
【摘 要】
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评价是课程改革的关键环节，对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和现实意义。本文对学生课堂学习行为的评价进行反思与研究，查阅有关资料，力求构建与新课程理念相适应的小
【机 构】
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常州市盛毓度小学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年15期
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