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通过拼图的方法学习形如a2+mab+nb2 (m、n为整数),ka2+mab+nb2(k、m、n为整数,k≠0)的二次三项式的因式分解,发现在教学中运用数学实验能够更好地帮助学生理解数学知识.当然,在教学中数学实验的创设应立足于学生、立足于教材、服务于教学.
从拼图到因式分解——一堂实验课的设计与思考
【摘 要】
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通过拼图的方法学习形如a2+mab+nb2 (m、n为整数),ka2+mab+nb2(k、m、n为整数,k≠0)的二次三项式的因式分解,发现在教学中运用数学实验能够更好地帮助学生理解数学知识.当然,在教学中数学实验的创设应立足于学生、立足于教材、服务于教学.
【机 构】
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江苏省昆山市葛江中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年26期
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