数学选择题的答题技巧

来源 :学子·教育新理念 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwfml9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  数学题型主要是选择题、填空题和解答题。其中选择题占相当大的比例,因此,正确地解好选择题就成为考试中夺取高分的必要条件。选择题与大题有所不同,只求正确结论,不用遵循步骤,因此应试时可走捷径,运用一些答题技巧。
  解数学选择题的常用方法,主要分直接法和间接法两大类。直接法是解答选择题最基本、最常用的方法;但中考、高考的题量较大,如果所有选择题都用直接法解答,不但时间不允许,甚至有些题目根本无法解答。因此,我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法。下面举例谈谈解数学选择题的五种常用方法。
  一、直接法
  根据已学过的知识,进行合理的推理及运算,求出正确的结果,然后把此结果和四个备选答案进行比较,最后做出判断。
  二、排除法
  根据题设和有关知识,排除明显不正确选项,那么剩下唯一的选项,自然就是正确的选项,如果不能立即得到正确的选项,至少可以缩小选择范围,提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法,也是选择题的常用方法。
  点拨:数学选择题的解题本质就是去伪存真,舍弃不符合题目要求的错误答案,找到符合题意的正确结论。可通过筛除一些较易判定的、不合题意的结论,以缩小选择的范围,再从其余的结论中求得正确的答案。即根据“四选一”的指令,逐步剔除干扰项,从而得出正确的判断,这种方法也称为排除法或淘汰法。
  三、特例法
  有些选择题,用常规方法直接求解比较困难,若根据答案中所提供的信息,选择某些特殊情况进行分析,或选择某些特殊值进行计算,或将字母参数换成具体数值代入,把一般形式变为特殊形式,再进行判断往往十分简单。用特殊值(或特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件,得出特殊结论,对各个选项进行检验,从而做出正确的判断。
  四、图解法
  有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义,做出函数的图像或几何图形,借助于图像或图形的做法、形状、位置、性质,综合图像的特征,得出结论。这种应用“数形结合”来解数学选择题的方法,习惯上也叫数形结合法。
  五、验证法
  由题目的已知条件,对供选择的答案一一进行验证,找出正确的答案。
  值得注意的是,做数学选择题的种种技巧是相互联系、相辅相成的。由于选择题题目的千变万化,有时需要将多种方法交错使用,甚至对于个别题目可能还有其他更好的方法。因此,在解选择题时,首先观察题目特点,然后再灵活选用简捷的解题方法,并不断总结解题技巧和解题规律,让自己能更快更准地做好选择题。
  解答选择题既要看到各类常规题的解题思想原则上可以指导选择题的解答,更应该充分挖掘题目的“个性”,寻求简便解法,充分利用选择支的暗示作用,迅速地做出正确的选择。这样不但可以迅速、准确地获取正确答案,还可以提高解题速度,为后续解题节省时间。
  (作者单位:江西南康市赤土民族中学)
其他文献
参与式教学在语文课程改革中具有里程碑式的意义,将彻底颠覆以往“填鸭式”教学的时代,为语文课堂开辟新的实践道路。传统教学过多的应试倾向,注意不到学生的体验和感悟,忽略了“过程与方法”、“情感态度与价值观”的教学目标,笔者在实践中力争做到全员参与,下面我将分享一些自己对“参与式教学”的几点体会。  一、任务要具体,夯实参与式学习的基础  参与式教学以学习者为中心的理念在于教师要重“引导”轻“灌输”,并
房地产黄金时代结束,白银时代来临,随着房地产市场步入存量时代,行业竞争的赛道也从新房到了二手房市场,房产中介们正在成为存量房时代的主角。近些年来,物管公司布局和拓展
<正>一、观察形体演变——追本溯源晋代卫夫人曾说:"点画如高峰坠石,磕磕然实如崩也;横画如千里阵云,隐隐然其实有形……每为一字,各像其形,斯造妙矣,书道毕矣。"汉字之初以
为了提高钣金折弯工序规划的效率,需要保证在不干涉的前提下,为每个工步选择合适模具,使得模具更换、板料的掉头和翻转次数尽可能少。为此,采用一种改进的高效遗传算法对折弯
汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具,是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音?兴趣是最好的老师。因此,我在拼音教学中采用灵活的教学手法,努力让拼音教学符合低年级孩子的学习需要和兴趣,荡起孩子们学习拼音的浪花,让学生在愉快的心情中获得知识。  一、形象入手直观感知  一年级小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。教材上图文并茂、色彩鲜艳,孩子们一打开课本就会兴趣
物业管理因改革开放而快速起步,亦因国家经济建设发展而蓬勃壮大。金秋十月,深圳再度迎来了盛大的2019中国国际物业管理产业博览会暨第五届中国物业管理创新发展论坛。作为中
随着我国社会经济水平和教育事业的飞速发展,对学生英语能力的要求也越来越高。初中英语作为学生学习英语的重要环节,对于学生英语能力的提升具有承上启下的重要作用。但是,由于小学生刚刚进入初中,对于环境以及教师授课方式的变化还很难适应,因而如何处理好小学与初中英语教学的衔接问题,已经成为目前初中英语教学的一大问题。  一、中小学英语教学不衔接的原因  中小学英语教学最大的区别是教学要求的变化。小学阶段教学
磨料水射流切割技术应用的关键是正确选取工艺参数。因工艺参数较多且各参数与切割效率和表面粗糙度之间存在着复杂的非线性关系,给合理参数的选取带来困难。为探求主要工艺
<正>兴趣就是指人们对事物的喜好或关切的情绪,而浓厚的兴趣可以使人高度集中注意力;反之,则阻碍人们的创新思维的活动。目前,由于每周安排初中语文教学的时间比较长,从而导
随着现代科技的飞速发展,我们开始逐渐利用多媒体对学生进行小学数学教学,而这一新型教学模式极大地推动了小学数学教学事业的发展,提升了小学生整体的数学成绩以及数学文化素养。多媒体教学能够将图片、音乐、动画等大量的教学资源完美整合在一起,充分调动了学生的听觉、视觉等对数学知识的感知能力,从而提升了学生的学习兴趣,培养了学生对数学知识的探究意识以及学习能力,大大改观了数学教学生硬古板的现状。  一、创设教