【摘 要】
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本文通过笔者在平时班主任工作中的摸索，发现高中学生年龄结构已经趋于成人，但是心智上并不成熟，作为高中班主任要将工作深入学生内心，观察学生成长动态，有目的地培养学生的人生观
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本文通过笔者在平时班主任工作中的摸索，发现高中学生年龄结构已经趋于成人，但是心智上并不成熟，作为高中班主任要将工作深入学生内心，观察学生成长动态，有目的地培养学生的人生观，价值观。笔者的班主任工作中经常会用到“五心”，即：细心、耐心、爱心、关心、放心，发现只要做到这“五心”，就会使班主任工作事半功倍，使班主任和学生之间建立起良性的师生关系。
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