【摘 要】
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游记类文言散文在部编人教版初中语文教材中占据着较大比例,是文言文的重要教学载体.分解式教学应用于游记类文言散文教学中,就是将文言散文的创作背景、字词句的解读、艺术鉴赏、主题学习等主要教学内容进行模块式教学,从部分到整体逐一突破,达到条分缕析、抽丝剥茧的深度学习,最终实现对文言散文的整体把握.本文以九年级上册的《岳阳楼记》这篇经典文言散文为例,探讨游记类文言散文的分解式教学方法,以触类旁通地应用到其他文章中.
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游记类文言散文在部编人教版初中语文教材中占据着较大比例,是文言文的重要教学载体.分解式教学应用于游记类文言散文教学中,就是将文言散文的创作背景、字词句的解读、艺术鉴赏、主题学习等主要教学内容进行模块式教学,从部分到整体逐一突破,达到条分缕析、抽丝剥茧的深度学习,最终实现对文言散文的整体把握.本文以九年级上册的《岳阳楼记》这篇经典文言散文为例,探讨游记类文言散文的分解式教学方法,以触类旁通地应用到其他文章中.
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