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【摘 要】步入二十一世纪以来，我国的教育事业正处在一个飞速发展的阶段，伴随着各大高校扩招工作的逐步开展，各大高校的毕业生群体也在逐年扩大，大学生们的就业压力骤涨，就业形势正越发的严峻起来。目前，大学生的“就业难”、“择业难”问题越来越成为社会转折时期的焦点问题，受到社会各界的广泛关注。这就要求当代的大学生们要树立科学而理性的择业观念，健康而成熟的就业思想，这样才能够确保日趋严峻的就业形势得到根本上的缓解，从而使得社会更稳定、经济更发展、政治更完善、思想更进步。为此本文将通过对大学毕业生们就业现状的分析，进而阐述对于当下大学生们就业思想和择业观念的研究。
【关键词】大学毕业生；择业观念；就业思想、问题研究
一、什么是就业思想和择业观念
就业和择业是相辅相成的一个有机整体，就业是进一步择业的试金石，择业则是就业的接力棒。下面本文将分别阐释就业和择业的概念，从而延展出何谓择业观念、何谓就业思想。
（一）关于择业观念
要想详尽的了解什么是择业观，首先就要明确择业这一概念。什么是择业？所谓择业是指择业人员遵照个人的职业理想，结合个人的实际能力，在社会的各大职业中做出选择，挑选一种可以成为个人职业的工作以进行从事的甄选过程。诚然，在此过程中，从业人员拥有较为充分的自由去选择符合个人意愿的工作进行从事，但这并不意味从业人员可以过于的盲目乐观。毕竟，个人的欲望、喜好是无限的，而其自身的综合素质以及社会的需求是有限，二者是一个矛盾的集合体。
再度切入到正题当中，何谓择业观？择业观是择业人员的观念的集中体现，是择业人员在择取工作的社会实践中所形成的虚拟观念，是择业人员对所要选择何种工作进行从事的基本看法。择业观是虚拟的，却对择业人员的择业行为有巨大的指引意义。上述是一个相对广义的概念，而在本文中，择业的主体是一个特定群体，也就是毕业大学生群体。在当下，应届大学生们的择业观念具有鲜明的时代特征。
（二）关于就业思想
要想详尽的了解什么是就业思想，首先就要明确就业这一概念。就业是指在法律规定的年龄段内的就业人员利用其自身所掌握的劳动资料进行合法的社会劳动以获得财富来源和劳动所得报酬的社会活动。它包含三大要素：时间、收入以及就业。其一，时间要素是指劳动者从事社会劳动的周期；其二，收入要素即劳动者从事劳动所得的劳动成果，既包括物质上的也包括精神上的；其三，就业要素是对就业人员年龄的法律限定，以及劳动人员有无相应的劳动能力及劳动意愿。上述三者，缺一不可。
由此，不难得出就业思想的概念。何谓就业思想？简而言之，就是就业人员的心态、观念、意识和想法。本文将要研讨的则是当下大学生毕业生们的就业思想。
二、当代大学生们的就业思想和择业观念
在充分地了解了就业思想与择业观念这两者的内涵的基础上，要想更好的把握当代大学生就业思想和择业观念的发展脉络，就要着眼于当代大学生择业方式的历史演变。在我国，“统包统分”的择业体制传统由来已久，大学生们毕业后即可捧起国家的“铁饭碗”。这种状况直到1989年的体制改革才发生了惊人的改变，大学生们的择业体制转变为用人单位择优录取的“双向选择”体制，在这段历史时期的大变革下，大学生们的危机意识和风险意识逐步增强，其注重社会价值的择业观也向以经济利益为主导的自主择业观飞速跃进，在市场经济体制改革的大浪潮中产生激烈的碰撞，不断发掘和被发掘着自身的价值。这一时期，可以说是新锐就业思想和择业观念的觉醒时期。当历史的车轮推进到二十一世纪，在改革开放的新时期，我的经济高度繁荣，物质生活水平的不断提高也推动了人民精神世界的极大丰富。在这样的时代大背景下，大学生们的就业思想和择业观念随着就业方式和择业方式的深化改革发生了前所未有的大变化！面对着高校大规模扩招新生所带来的就业压力以及市场竞争的席卷，大学生们逐步形成了可上可下、可跨地区、肯跨所有制、敢跨专业范围、先就业再择业的多维就业思想和择业观念，并迅速成为时下的主流思想和观念，甚至刮起了自主创业的热潮。
然而，当下的大学生就业思想和择业观念中也不乏存在着一些消极落后的“逆流意识”，引发一些列社会问题，突出表现为：大学生由于自身的期望值过高和残酷现实形成了不可逆转的巨大落差，大学就业的功利性较为严重而导致的择业困难问题，以及大学生就业思想的不健康发展阻碍大学生顺利就业等。
三、如何做好大学生就业思想和择业观念的引导工作
综上所述，尽管全面发展是大学生就业思想和择业观念的主流，但在历届应届大学生群体间仍存在着不和谐的消极思想和落后观念，阻碍着大学生身心的健康成长，乃至社会的稳步运转。这就要求社会各界人士给予大学生群体以广泛的关注，尤其是广大教育工作者们应做好大学生就业思想和择业观念的引导工作。
（一）教育工作者应重视对大学生的情感教育
在部分大学课堂上，讲师们往往专注于学术的研讨和专业知识的论述，在一定程度上忽视了对大学生的情感教育。广大教育工作者不仅要扮演好传道授业解惑的“领路人”角色，还要充当大学生的心理导师，用积极向上的就业思想指引学生通往光明的彼岸，为大学生顺利渡过就业压力所带来的瓶颈期保驾护航。
（二）发挥大众传媒的舆论引导作用
当下大众传媒作为“宣传和介绍社会生活中各个领域所发生的事情以及各方面经验和知
识的一种物质载体”，它对社会舆论有着强大的导向作用。眼下新媒体正深入影响着大学生的学习和生活，大众传媒遍布大学生校园生活的各个角落。因而媒体应加大正能量对大学生的传播，发挥正确的舆论导向，充分利用大众传媒的舆论导向优势，为大学生择业观教育创造良好的社会舆论氛围。
作者简介：李娜，女，1983年6月出生，汉族，吉林长春，讲师，硕士，现任吉林农业大学工程技术学院学生工作办公室副主任，研究方向：思想政治教育。
【关键词】大学毕业生；择业观念；就业思想、问题研究
一、什么是就业思想和择业观念
就业和择业是相辅相成的一个有机整体，就业是进一步择业的试金石，择业则是就业的接力棒。下面本文将分别阐释就业和择业的概念，从而延展出何谓择业观念、何谓就业思想。
（一）关于择业观念
要想详尽的了解什么是择业观，首先就要明确择业这一概念。什么是择业？所谓择业是指择业人员遵照个人的职业理想，结合个人的实际能力，在社会的各大职业中做出选择，挑选一种可以成为个人职业的工作以进行从事的甄选过程。诚然，在此过程中，从业人员拥有较为充分的自由去选择符合个人意愿的工作进行从事，但这并不意味从业人员可以过于的盲目乐观。毕竟，个人的欲望、喜好是无限的，而其自身的综合素质以及社会的需求是有限，二者是一个矛盾的集合体。
再度切入到正题当中，何谓择业观？择业观是择业人员的观念的集中体现，是择业人员在择取工作的社会实践中所形成的虚拟观念，是择业人员对所要选择何种工作进行从事的基本看法。择业观是虚拟的，却对择业人员的择业行为有巨大的指引意义。上述是一个相对广义的概念，而在本文中，择业的主体是一个特定群体，也就是毕业大学生群体。在当下，应届大学生们的择业观念具有鲜明的时代特征。
（二）关于就业思想
要想详尽的了解什么是就业思想，首先就要明确就业这一概念。就业是指在法律规定的年龄段内的就业人员利用其自身所掌握的劳动资料进行合法的社会劳动以获得财富来源和劳动所得报酬的社会活动。它包含三大要素：时间、收入以及就业。其一，时间要素是指劳动者从事社会劳动的周期；其二，收入要素即劳动者从事劳动所得的劳动成果，既包括物质上的也包括精神上的；其三，就业要素是对就业人员年龄的法律限定，以及劳动人员有无相应的劳动能力及劳动意愿。上述三者，缺一不可。
由此，不难得出就业思想的概念。何谓就业思想？简而言之，就是就业人员的心态、观念、意识和想法。本文将要研讨的则是当下大学生毕业生们的就业思想。
二、当代大学生们的就业思想和择业观念
在充分地了解了就业思想与择业观念这两者的内涵的基础上，要想更好的把握当代大学生就业思想和择业观念的发展脉络，就要着眼于当代大学生择业方式的历史演变。在我国，“统包统分”的择业体制传统由来已久，大学生们毕业后即可捧起国家的“铁饭碗”。这种状况直到1989年的体制改革才发生了惊人的改变，大学生们的择业体制转变为用人单位择优录取的“双向选择”体制，在这段历史时期的大变革下，大学生们的危机意识和风险意识逐步增强，其注重社会价值的择业观也向以经济利益为主导的自主择业观飞速跃进，在市场经济体制改革的大浪潮中产生激烈的碰撞，不断发掘和被发掘着自身的价值。这一时期，可以说是新锐就业思想和择业观念的觉醒时期。当历史的车轮推进到二十一世纪，在改革开放的新时期，我的经济高度繁荣，物质生活水平的不断提高也推动了人民精神世界的极大丰富。在这样的时代大背景下，大学生们的就业思想和择业观念随着就业方式和择业方式的深化改革发生了前所未有的大变化！面对着高校大规模扩招新生所带来的就业压力以及市场竞争的席卷，大学生们逐步形成了可上可下、可跨地区、肯跨所有制、敢跨专业范围、先就业再择业的多维就业思想和择业观念，并迅速成为时下的主流思想和观念，甚至刮起了自主创业的热潮。
然而，当下的大学生就业思想和择业观念中也不乏存在着一些消极落后的“逆流意识”，引发一些列社会问题，突出表现为：大学生由于自身的期望值过高和残酷现实形成了不可逆转的巨大落差，大学就业的功利性较为严重而导致的择业困难问题，以及大学生就业思想的不健康发展阻碍大学生顺利就业等。
三、如何做好大学生就业思想和择业观念的引导工作
综上所述，尽管全面发展是大学生就业思想和择业观念的主流，但在历届应届大学生群体间仍存在着不和谐的消极思想和落后观念，阻碍着大学生身心的健康成长，乃至社会的稳步运转。这就要求社会各界人士给予大学生群体以广泛的关注，尤其是广大教育工作者们应做好大学生就业思想和择业观念的引导工作。
（一）教育工作者应重视对大学生的情感教育
在部分大学课堂上，讲师们往往专注于学术的研讨和专业知识的论述，在一定程度上忽视了对大学生的情感教育。广大教育工作者不仅要扮演好传道授业解惑的“领路人”角色，还要充当大学生的心理导师，用积极向上的就业思想指引学生通往光明的彼岸，为大学生顺利渡过就业压力所带来的瓶颈期保驾护航。
（二）发挥大众传媒的舆论引导作用
当下大众传媒作为“宣传和介绍社会生活中各个领域所发生的事情以及各方面经验和知
识的一种物质载体”，它对社会舆论有着强大的导向作用。眼下新媒体正深入影响着大学生的学习和生活，大众传媒遍布大学生校园生活的各个角落。因而媒体应加大正能量对大学生的传播，发挥正确的舆论导向，充分利用大众传媒的舆论导向优势，为大学生择业观教育创造良好的社会舆论氛围。
作者简介：李娜，女，1983年6月出生，汉族，吉林长春，讲师，硕士，现任吉林农业大学工程技术学院学生工作办公室副主任，研究方向：思想政治教育。