浅议初中数学教学中学生创新思维能力的培养

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z344121483
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是一个民族进步的灵魂标志,它是推动社会发展的不竭动力。21世纪是知识创新的世纪,新世纪急需要大批高素质创造型人才。因此,在初中数学教学中培养学生的创造思维能力显得尤其重要。初中数学教学不仅仅依靠数学知识的传授,更关键的是充分利用数学知识作为载体来发展学生的思维能力。
其他文献
由于中、英文在表达上存在很大的差异,并且中英文读者所处的文化环境迥异,有时译者在译入语中找不到合适的词对应原文中的词。有些原文的句子若按字面意思直译会导致不符合译入
审题就是把题目仔细捉摸分析,从中了解题目的内容、要求。有的学生见到作文题目毫不思索就作,这在写作中实在是一大忌。审好题是学生写好作文的关键一步,否则“一着差错,满盘皆输
亨利·詹姆斯是20世纪著名的心理分析师之一,他的小说《螺丝在拧紧》就是典型的心理分析小说的代表.小说中塑造了一位因欲望受到压抑,而精神疯癫的维多利亚时期女教师的形象.
日语动词“分かる”通常被认为是自动词,表示其对象时应该用格助词“が”.但是,笔者在《少纳言》语料库中检索“分かる”的用例,意外的发现了与格助词“を”共起的用例.本文
在高中信息技术教学怎样提高学生的信息素养,培养他们的创新精神,以更好地适应信息社会对人才的需求。我认为提高学生的信息素养是素质教育的重要内容和掌握信息技术的基础知识
目的:血浆纤维蛋白原水平升高是2型糖尿病患者高凝状态特征之一。胰岛素抵抗和高胰岛素血症是2型糖尿病常见特征。当前胰岛素使用在2型糖尿病控糖治疗中越来越普遍。本研究旨
语文是义务教育初中阶段的一门重要学科,听说读写四种能力构成了语文教学能力的主体,这四种语文能力既相互联系又相互制约,相互促进,相辅相成。因此,新课标下初中语文教学中,教师要
心理健康教育近年来倍受高校重视,但事实表明,预防各种心理和行为问题、促进学生心理发展的心理健康教育目标并未较好达成。原因何在?笔者认为,脱离大学生的心理需求进行心理健康教育是导致此项工作缺乏实效性的重要原因之一。大学生心理健康教育欲取得实效必须切实做到以学生为本,必须关注学生的生命状态、生活境遇,以学生现实的心理需要为切入点。  一 了解和关注学生的生命状态是心理健康教育以学生为本的体现  教育的
我国的国际河流众多,但广大的新疆地区跨国河流却相对较少.而这为数不多的跨过河流却对我国新疆和邻国哈萨克斯坦地区的经济发展具有重要的战略意义.由于我国国际河流开发严
目的:通过对大连市中心医院2010年1月-2017年1月经钡餐造影、胃镜、高分辨率食管测压等检查确诊的49例贲门失弛缓症(Achalasia,AC)患者进行回顾分析,主要分析一般资料、临床