【摘 要】
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2018年秋,小学语文统编版教材以全新的理念和视角站在大家面前,识字模块遵循“识写分流、多识少写”的原则,具有多元化的编排特点.然而针对这套教材,结合识字模块编排特点,对
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2018年秋,小学语文统编版教材以全新的理念和视角站在大家面前,识字模块遵循“识写分流、多识少写”的原则,具有多元化的编排特点.然而针对这套教材,结合识字模块编排特点,对识字教学进行系统研究和探索,而编写的科学合理、可操作性强、课堂教学效率高的教学设计却很少.因此,笔者对科学使用这套教材,优化识字教学设计进行研究,力求在使用教材的过程中,通过优化识字教学设计,提高识字教学效率,提升学生的语文素养.
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