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结合乡村寄宿制学校现状、乡土自然和人文资源等,因地制宜地开发适合本校学生发展的校本课程,促进学生全面发展,让乡村孩子玩得好、学得好、留得住,实现乡村学校向"优质化、现代化乡村学校"的跨越。
乡村全寄宿制学校校本课程开发
【摘 要】
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结合乡村寄宿制学校现状、乡土自然和人文资源等,因地制宜地开发适合本校学生发展的校本课程,促进学生全面发展,让乡村孩子玩得好、学得好、留得住,实现乡村学校向"优质化、
【机 构】
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祁门县第一中学,祁门县古溪学校,歙县绍濂中心学校
【出 处】
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教师博览:下旬刊
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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2017年安徽省教育科学研究项目“基于‘3+1’管理模式的山区乡村全寄宿制学校建设的实践研究”的阶段性研究成果(立项编号:JK18070)
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