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南通“立学课堂”体现“以学生为主体,以学习为中心”的教学理念。在高中美术“古代园林艺术”一课教学中,通过创设民主平等、人文和谐的学习氛围,利用学程导航,让学生自觉先学、自我梳理,以比较探究为抓手开展合作学习,鼓励学生踊跃表达观点和展示学习成果,推动美术学习走向纵深。
让园林意蕴之美浸润学生的心田——以“中国古代园林艺术”一课为例
【摘 要】
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南通“立学课堂”体现“以学生为主体,以学习为中心”的教学理念。在高中美术“古代园林艺术”一课教学中,通过创设民主平等、人文和谐的学习氛围,利用学程导航,让学生自觉先学、自我梳理,以比较探究为抓手开展合作学习,鼓励学生踊跃表达观点和展示学习成果,推动美术学习走向纵深。
【机 构】
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江苏省南通第一中学艺术教研室,江苏省南通市教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年28期
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