“主问题”导学在阅读教学中的应用

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新课改强调构建以学生为主体、教师为主导的双主互动课堂.在这样的教育理念下,很多教师越来越注重课堂提问,以问题为载体与学生进行互动,从而提升学生的参与积极性.但是对很多初中语文课堂的分析可以看到,虽然课堂上十分热闹,但是教师提的问题过多,十几个甚至几十个,语文课堂由过去的“满堂灌”变为“满堂问”.这样的教学改革治标未治本,不能对学生的思维进行深层次引导.在本文中,笔者就如何以“主问题”导学展开初中语文阅读教学来阐述自己的几点思考.
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