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当前的高中语文教改特别注重教法的创新问题,换言之,把提升教学质量的注意力几乎全面投放在教改创新上,而忽视非智力情感因素在教学活动的重要促进作用,或者说重视程度不到位,这是一种错误的意识行为。可以说,情感是提高教学质量的＂软性推动力＂,对情感教学处理得好,必将达到到事半功倍的效果。
加大情感因素投入,全面提升教学质效——浅谈情感因素在高中语文教学中的作用
【摘 要】
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当前的高中语文教改特别注重教法的创新问题,换言之,把提升教学质量的注意力几乎全面投放在教改创新上,而忽视非智力情感因素在教学活动的重要促进作用,或者说重视程度不到位
【机 构】
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盐城市田家炳中学,江苏盐城,224002
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年71期
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