高职院校“校企合作”人才培养模式探析

来源 :幸福生活指南·高等职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SoDoLa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
校企合作的人才培养模式,既符合高职院校人才培养规律,又适应我国经济社会发展的需要,是高等职业院校培养高素质技能型人才的有效手段,也是校企共赢发展的必然选择.针对校企合作中存在的现实问题,校企双方应着力校企合作内涵,实现学生、企业、学校三方的共同发展.
其他文献
宁静的森林被月亮乳白色的光芒轻柔地笼罩着,我坐在草地上,背靠着高大的树干,抚摸着雪狼被风梳理得无比柔顺的毛发。  此时此刻,我心潮起伏,所有令人匪夷所思的事情一时间都交织在我的脑海里:复仇者来过氏族,巫师受难,难道他们已经恢复能量了吗?如果是这样,我该怎么办?现在的图腾力量还不够强大,我能找到最终剩下的图腾吗?  “雪狼,我该怎么办?”我茫然地摸着雪狼银白色的毛发问道。  “去找图腾,现在就启程。
本文主要从战略整合、组织整合以及技术整合等三个层面来讨论民办高职院校竞争力构造问题,并从办学思想、内部教学管理、师资力量等方面提出相关建议.
期刊
对建国之初至正式提出高等职业教育之前这段时期的短期高等教育进行研究,不仅可以了解这段历史,也有助于认识高等职业教育的渊源.本文试基于史实解析这一时期我国短期高等教
D?myei所倡导的四阶段学习动机教学模式着重研究学习动机在实际教学中的应用,强调动机的过程性与历时变化,提出教学应遵循四个环节,即创造与动机相关的基本条件、激发学生动
本文通过分析介绍美国本科层次技术教育的主要实施机构--技术学院的人才培养实践,为我国技术应用型院校培养本科层次的技术人才提供借鉴.
“别弄丢了,好好保管哟!”下课时,蔡老师将他办公室的钥匙交给了我,再三叮嘱道。我点了点头,手捧钥匙,像一只欢快的小鹿,开心地跑上楼。  原来,我们被选入校排球队,每天早上练习,来不及吃早饭,老师就把办公室让给我们当餐厅,并把钥匙给了我。老师为什么会选我来保管钥匙呢?是觉得我办事利索,还是细心认真?既然老师信任我,我一定要努力办好此事。  每天,我都将钥匙放到书包夹层里,唯恐忘了带,在出门前,还要再
设{Xn,n≥1)是(p)混合序列.利用随机变量的板尾方法和(p)混合序列的三级数定理这一工具研究了(p)混合序列的性质.得到了矩条件下(p)混合序列的一类强极限定理和强大数定律.并
目前,民办高职院校的科研工作呈现出科研制度不健全、承担课题少、科研经费少、发表成果少等特点.其原因是多方面的,本文从政府、学校和教师三个层面进行深入地分析,提出如何
“我来公布一下昨天点题作文获奖的同学。”顾老师清了清嗓子说道。这么快就要公布了,会不会有我呢?我会是几等奖呢?要是能得一等奖的话,那我就太高兴了!要是不能获奖的话……我的心脏怦怦地跳着,有一丝小激动。  “得一等奖的同学有敖天悦、颜静雯、颜如意……”等一下!我刚才是出现了幻觉吗?颜静雯后面怎么好像有我的名字?不可能呀!我的作文水平似乎没那么高呀!这不可能,这不可能……只见同学们一个个都瞪着我鼓掌,