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摘 要：大学生心理健康教育是高校中一项十分重要的教育，相比于专业知识而言，心理健康教育更能让学生更好的适应社会需要。高校辅导员在其中起着举足轻重的作用，由于工作性质的原因，他们是学生的贴心朋友、是学生的主要责任人和身边的榜样。在工作中，辅导员不但要重视学生的文化知识的提高，更重要的是对学生进行心理健康指导。辅导员应该在在日常工作中调动一切积极因素，在大学生的心理健康教育中起到应有的作用。
关键词：高校辅导员 大学生 心理健康
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00
大学阶段是青年学生的生理、心理逐步走向成熟，自我意识日益增强的阶段。在这个关键的阶段，大学生日益突出的心理健康问题始终是高校辅导员最关心的问题之一。在学习生活中，各种各样的心理问题归纳起来主要有以下几点：生活中情绪的不稳定性；缺乏辨别社会中各种是非的能力；性格懦弱，经不起失败和挫折；缺少一定的自我约束等。辅导员是大学生的主要负责人，更是学生德育工作的首要负责人，应该积极参与大学生心理健康教育，引导学生在大学阶段身心健康发展。
1 高校辅导员参与心理健康教育的重要性
在当今高校教育普及的年代，心理健康教育逐渐在高校教育中起着十分重要的角色，在2006年7月教育部发出了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，其中要求：“辅导员应认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理”。从辅導员工作的定义中可见，辅导员的主要工作是服务于学生，并且在对大学生进行培养的同时多加强思想政治教育，心理健康教育在培养学生成长成才的过程中起着举足轻重的作用，并扮演着十分重要的角色。在众多高校中，绝大多数的大学生心理健康状况是好的，但也有存在很多问题。据有关调查显示，全国大学生中有28%的大学生具有不同程度的心理问题，退学总人数的54.4%是因精神疾病而退学的，其中，将近一成的学生存在着较为严重的心理卫生问题。在一项调查中发现，有一半以上的学生存在巨大的心理压力，来源主要为就业难、经济窘迫、学习负担重等。因此，高校中普及心理咨询知识，让学生学会释放压力，轻松地学习生活对辅导员在学生管理中显得尤为重要。
2 高校辅导员参与大学生心理健康教育的有利条件
2.1 高校辅导员既是老师，又是朋友的双重角色易于和大学生沟通
由于高校辅导员通常为刚毕业的学生，与大学生年龄相当，对一些社会现象的看法会有相似之处，也更贴近大学生的心理需求，大学生对辅导员的信任也会随之增加。更重要的一点是辅导员又比刚入学的大学生心理上成熟更多，能够理智正确地分析问题。这种优势就使得辅导员在工作中显示出更多的多样性、灵活性。
2.2 高校辅导员的特殊工作更利于发现大学生的心理问题
在高校中，大学生生活学习中接触最多的老师一般是辅导员。由于大学教学的原因，代课老师很少能和学生深入交流思想和问题，而辅导员的主要工作并不是教学，而是和大学生长期打交道，其主要的工作范围是大学生的学习、工作、生活。特殊的工作范围无疑为辅导员充分接触大学生，关心大学生的生活、工作，深入了解大学生的心理状态提供了便利条件。这样，高校辅导老师一旦发现心理问题，就可以立即进行调解，迅速将其消灭在初始的阶段。在有条件的学校，辅导员也可以借助专业心理老师积极治疗有心理健康问题的学生。从多方面来讲，高校辅导员的特殊工作更利于发现大学生的心理问题。
3 辅导员如何在思想政治工作中加强对大学生心理健康教育
如何在思想政治工作中加强对大学生心理健康教育是大学生思想政治工作的一项重要工作，辅导员应当充分认识大学生心理健康问题的重要意义，采取多方面积极有效的措施，让学生在学习生活以及心理心理素质的发展过程中得到教育，朝正确的方向发展。
3.1 对大学生的思想心理特点的研究
认真研究大学生的思想心理特点，是大学生思想教育工作的首要任务。当前环境下，研究大学生一是分年级来了解大学生的思想心理特点；二是要在同一学龄层次上分类进行研究、同时把握不同群体学生的思想心理特点，三是要在不同性格上进行不同的研究，把握不同性格的学生心理问题有何差别。只有从不同的角度、不同的年龄段、不同的性格来深入分析比较，才能准确把握当代大学生的各种想法和心理活动。
3.2 针对不同学生建立不同的教育方案与教育思想，提倡个性化教育
不同的学生需要不同的教育方案，由于学生以前受到的教育不同，经历也大相径庭，故不能将所有的方法千篇一律地运用给每个同学。学生是一个独立的个体，有自己的思维方式，辅导员最应该做的是结合每个学生的特点，时刻关注学生的思想观念、政治方向等意识层面上的问题，注重将自己正确的观点传递给有心理问题的学生中。现在的大学生大多是“90后”，个性化的心理健康教育对现代大学生的身心的健康发展和全面的发展起着十分重要的作用。只有个性化的教育，才能培养学生的各种处理工作、学习的能力，让大学生自己学会调适心理平衡，自觉地塑造一个文明向上的当代大学生形象。
4 当前高校辅导员进行大学生心理健康教育中遇到问题及对策
首先，辅导员通常阅历不够，缺乏一定的工作经验。针对这种问题，高校应该积极组织有专家和有经验的辅导员对新生辅导员进行一些系统的心理健康培训，通过专业的培训充分帮助辅导员了解大学生的所需，并要求在实践中加以认真体会。通过这种培训的方法提高其工作能力和自身理论素养。其次，一个辅导员过多的学生教育，使得在心理健康教育中的针对性大大减弱。对此，高校方面应该加强教师投入，特别是辅导员的投入，按照规定的比例在各个学院设置专职的辅导员。同时对辅导员工作待遇进一步提高，使辅导员能够真正热爱学生工作，认真对待学生的各种心理健康问题。辅导员个人也应该在工作中培养优秀学生代表，在心理健康教育中进行指导，使学生能够互帮互助，这种方法利于学生之间感情的促进，更会减轻辅导员的工作负担，起到一箭双雕的效果。
高校在对大学生各项工作中，加强心理健康教育是新形势下全面实施素质教育的重要举措，以此为大学生尽快成才、服务于社会打下良好的基础。
参考文献
[1] 张敬师.高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用[J].文教资料，2007，10（15）：149-151.
[2] 王颖.对大学生心理健康教育的思考[J].洛阳师范学院学报，2006，4（1）：13-15.
[3] 马向真.关于高校辅导员参与心理健康教育的思考[J]高校德育建设，2003，4（1）：13-15.
[4] 赵清理.心理学在高校学生思想政治工作中的应用研究[D].上海：同济大学，2006：47-67.
关键词：高校辅导员 大学生 心理健康
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00
大学阶段是青年学生的生理、心理逐步走向成熟，自我意识日益增强的阶段。在这个关键的阶段，大学生日益突出的心理健康问题始终是高校辅导员最关心的问题之一。在学习生活中，各种各样的心理问题归纳起来主要有以下几点：生活中情绪的不稳定性；缺乏辨别社会中各种是非的能力；性格懦弱，经不起失败和挫折；缺少一定的自我约束等。辅导员是大学生的主要负责人，更是学生德育工作的首要负责人，应该积极参与大学生心理健康教育，引导学生在大学阶段身心健康发展。
1 高校辅导员参与心理健康教育的重要性
在当今高校教育普及的年代，心理健康教育逐渐在高校教育中起着十分重要的角色，在2006年7月教育部发出了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，其中要求：“辅导员应认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理”。从辅導员工作的定义中可见，辅导员的主要工作是服务于学生，并且在对大学生进行培养的同时多加强思想政治教育，心理健康教育在培养学生成长成才的过程中起着举足轻重的作用，并扮演着十分重要的角色。在众多高校中，绝大多数的大学生心理健康状况是好的，但也有存在很多问题。据有关调查显示，全国大学生中有28%的大学生具有不同程度的心理问题，退学总人数的54.4%是因精神疾病而退学的，其中，将近一成的学生存在着较为严重的心理卫生问题。在一项调查中发现，有一半以上的学生存在巨大的心理压力，来源主要为就业难、经济窘迫、学习负担重等。因此，高校中普及心理咨询知识，让学生学会释放压力，轻松地学习生活对辅导员在学生管理中显得尤为重要。
2 高校辅导员参与大学生心理健康教育的有利条件
2.1 高校辅导员既是老师，又是朋友的双重角色易于和大学生沟通
由于高校辅导员通常为刚毕业的学生，与大学生年龄相当，对一些社会现象的看法会有相似之处，也更贴近大学生的心理需求，大学生对辅导员的信任也会随之增加。更重要的一点是辅导员又比刚入学的大学生心理上成熟更多，能够理智正确地分析问题。这种优势就使得辅导员在工作中显示出更多的多样性、灵活性。
2.2 高校辅导员的特殊工作更利于发现大学生的心理问题
在高校中，大学生生活学习中接触最多的老师一般是辅导员。由于大学教学的原因，代课老师很少能和学生深入交流思想和问题，而辅导员的主要工作并不是教学，而是和大学生长期打交道，其主要的工作范围是大学生的学习、工作、生活。特殊的工作范围无疑为辅导员充分接触大学生，关心大学生的生活、工作，深入了解大学生的心理状态提供了便利条件。这样，高校辅导老师一旦发现心理问题，就可以立即进行调解，迅速将其消灭在初始的阶段。在有条件的学校，辅导员也可以借助专业心理老师积极治疗有心理健康问题的学生。从多方面来讲，高校辅导员的特殊工作更利于发现大学生的心理问题。
3 辅导员如何在思想政治工作中加强对大学生心理健康教育
如何在思想政治工作中加强对大学生心理健康教育是大学生思想政治工作的一项重要工作，辅导员应当充分认识大学生心理健康问题的重要意义，采取多方面积极有效的措施，让学生在学习生活以及心理心理素质的发展过程中得到教育，朝正确的方向发展。
3.1 对大学生的思想心理特点的研究
认真研究大学生的思想心理特点，是大学生思想教育工作的首要任务。当前环境下，研究大学生一是分年级来了解大学生的思想心理特点；二是要在同一学龄层次上分类进行研究、同时把握不同群体学生的思想心理特点，三是要在不同性格上进行不同的研究，把握不同性格的学生心理问题有何差别。只有从不同的角度、不同的年龄段、不同的性格来深入分析比较，才能准确把握当代大学生的各种想法和心理活动。
3.2 针对不同学生建立不同的教育方案与教育思想，提倡个性化教育
不同的学生需要不同的教育方案，由于学生以前受到的教育不同，经历也大相径庭，故不能将所有的方法千篇一律地运用给每个同学。学生是一个独立的个体，有自己的思维方式，辅导员最应该做的是结合每个学生的特点，时刻关注学生的思想观念、政治方向等意识层面上的问题，注重将自己正确的观点传递给有心理问题的学生中。现在的大学生大多是“90后”，个性化的心理健康教育对现代大学生的身心的健康发展和全面的发展起着十分重要的作用。只有个性化的教育，才能培养学生的各种处理工作、学习的能力，让大学生自己学会调适心理平衡，自觉地塑造一个文明向上的当代大学生形象。
4 当前高校辅导员进行大学生心理健康教育中遇到问题及对策
首先，辅导员通常阅历不够，缺乏一定的工作经验。针对这种问题，高校应该积极组织有专家和有经验的辅导员对新生辅导员进行一些系统的心理健康培训，通过专业的培训充分帮助辅导员了解大学生的所需，并要求在实践中加以认真体会。通过这种培训的方法提高其工作能力和自身理论素养。其次，一个辅导员过多的学生教育，使得在心理健康教育中的针对性大大减弱。对此，高校方面应该加强教师投入，特别是辅导员的投入，按照规定的比例在各个学院设置专职的辅导员。同时对辅导员工作待遇进一步提高，使辅导员能够真正热爱学生工作，认真对待学生的各种心理健康问题。辅导员个人也应该在工作中培养优秀学生代表，在心理健康教育中进行指导，使学生能够互帮互助，这种方法利于学生之间感情的促进，更会减轻辅导员的工作负担，起到一箭双雕的效果。
高校在对大学生各项工作中，加强心理健康教育是新形势下全面实施素质教育的重要举措，以此为大学生尽快成才、服务于社会打下良好的基础。
参考文献
[1] 张敬师.高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用[J].文教资料，2007，10（15）：149-151.
[2] 王颖.对大学生心理健康教育的思考[J].洛阳师范学院学报，2006，4（1）：13-15.
[3] 马向真.关于高校辅导员参与心理健康教育的思考[J]高校德育建设，2003，4（1）：13-15.
[4] 赵清理.心理学在高校学生思想政治工作中的应用研究[D].上海：同济大学，2006：47-67.