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在高中阶段，学生的数学基础知识已经积累到了一定程度，面临高考的巨大压力，学生在学习数学过程中会新增更多的难题，这是每一个数学教师必须思考的问题。高中数学是各类学科的重点，直接影响了学生的总体成绩，同时也关系到学生后期数学能力的培养和发展，因此高中数学教学模式要不断突破新的难题，不断在问题中思考找出适合素质教育发展的新数学教学思路和方法，以此来帮助学生提高数学方面解题能力。文章从新时期教学方法的困境和教学内容的短板等方面进行阐述，从教学难度探究改善高中数学教学质量的策略。