【摘 要】
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高中生学习诗词是有层级的，且随着学习能力不断深化，达到深度学习诗词的目的。本文以在线学习诗词的教学案例为基础，n从创设诗词学习的情境，鼓励学生协作，充分利用信息网络平台，让
【机 构】
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安徽省阜阳市教育科学研究所,安徽阜阳,236031
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高中生学习诗词是有层级的，且随着学习能力不断深化，达到深度学习诗词的目的。本文以在线学习诗词的教学案例为基础，n从创设诗词学习的情境，鼓励学生协作，充分利用信息网络平台，让学生通过视频、音频等方式建构自己的古诗词的知识和展示自己刚学的n知识，引导学生在古诗词的学习中，有针对性地反思，使用过程性评价等方面分析语文在线深度学习诗词的策略。
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