【摘 要】
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学校校史馆具有博物馆和研究院的属性,是学校沉淀思想,汲取和弘扬精神,创造和传播文化的场所,是激励师生与学校共同成长的重要土壤,是对学校老师和学生开展德育教育以及人文
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究一般项目(15C1444)
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学校校史馆具有博物馆和研究院的属性,是学校沉淀思想,汲取和弘扬精神,创造和传播文化的场所,是激励师生与学校共同成长的重要土壤,是对学校老师和学生开展德育教育以及人文教育的重要空间,是校园文化建设重要组成部分。本文从校史馆设计的现状出发,通过案例分析校史馆空间设计原则,重点论述校史馆表现形式和文化定位的设计研究,从而得出校史馆设计的适用性方法。具体内容包括校史馆文化定位构建,平面动线与展示内容结合,色彩设计与版式设计与文化感营造之间的关系。
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