【摘 要】
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本文以本校高二段455位学生做为问卷调查样本,调查和分析在教学中的言语评价行为,本人尝试从教学实际实践出发,对学生进行问卷调查等方法研究教师在教育教学中言语评价行为的
【机 构】
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浙江省永嘉第二高级中学,浙江 永嘉,325100
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本文以本校高二段455位学生做为问卷调查样本,调查和分析在教学中的言语评价行为,本人尝试从教学实际实践出发,对学生进行问卷调查等方法研究教师在教育教学中言语评价行为的现状,调查分析显示目前阶段教师的言语评价行为仍然存在着许多的问题.因此提高教师教育教学言语评价行为是非常必要的,此外还针对存在的问题提出了一些能进一步提升和转变教师教学言语评价行为的策略和建议.
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