【摘 要】
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《指南》提出的培养幼儿学习品质这一要求,显然可以让幼儿教师更好地理解学习品质理论,丰富其教育理念,改变只关注幼儿学习成绩而忽略其学习品质的教学现状,并为幼儿未来的发
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《指南》提出的培养幼儿学习品质这一要求,显然可以让幼儿教师更好地理解学习品质理论,丰富其教育理念,改变只关注幼儿学习成绩而忽略其学习品质的教学现状,并为幼儿未来的发展,甚至是终身发展都奠定良好的素质基础,让幼儿可以在体智德美各个方面获得协调的发展。而区域活动是可以培养幼儿学习品质的重要途径,教师如何投放区域材料更是关系到幼儿学习品质的培养效果。因此,本文主要针对区域材料有效投放对幼儿学习品质培养的重要性与实践策略进行详细的分析。
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