恰当预设,自然生成——一个三角形面积公式的研究性教学案例

来源 :湖南教育(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sttyuanchao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,如果三角形ABC的三顶点为A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),那么三角形ABC的面积S=1/2×|x1 y1 1 x2 y2 1 x3 y3 1|的绝对值。(1)随着高考数学(如江苏卷、福建卷)和复旦大学自主招生考试涉及或出现了行列式考题,行列式理所当然地被作为中学数学拓展性模块中的重要内容,公式(1)便成为研究性学习教学中的“美味佳肴”。数学新课标下的知识教学,十分注重“恰当预设,自然生成”的理念,我们运用这一教学理念,
其他文献
目前,在相当多的学校仍存在超过60人的大班额.面对大班额,如果一味地采用探究式学习来开展课堂教学,教学结果将不堪设想.于是,很多老师义穿起“新鞋”走起“老路”:将讲授法进行到底
本文从人与自然的和谐、人与人的和谐以及人的身心和谐等方面对老庄学说的和谐思想进行了探讨,认为和谐不仅是先秦道家的最终价值原则,也是现代社会的主要价值目标;在实践上,它有
“数学是思维的体操”,学生学习数学的过程是一个思维的过程。在这个过程中,学生的学习并不是一帆风顺的,他们需要一定的时间去思考,去探究。因此,教师要学会等待,让学生真正经历数
在西部大开发中大力发展民营企业具有战略意义.虽然还有许多制约民营企业发展的因素,但西部民营企业应树立国际化观念,克服国际化障碍,把握恰当的国际化时机.选择适宜的国际
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出了德育为先,坚持文化知识学习和思想品德修养的统一,坚持把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的