【摘 要】
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阅读是小学语文教学的重要内容,学生通过阅读可以了解到更多古今中外的名人轶事,学习到更多的名言警句,欣赏到更多的优美篇章.小学高年级语文阅读教学是写作教学的基础,通过
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阅读是小学语文教学的重要内容,学生通过阅读可以了解到更多古今中外的名人轶事,学习到更多的名言警句,欣赏到更多的优美篇章.小学高年级语文阅读教学是写作教学的基础,通过以读促写、读写结合,能够更好地实现教学目标;同时,语文阅读教学可以提高学生的创造思维能力和理解能力,培养学生的语感和文学素养.但是在实际的小学高年级语文阅读教学中仍然存在着学生课堂参与程度低、书面表达能力不强、老师的阅读教学方法较为单一、阅读教学评价不科学等问题.所以本文主要从做好课前准备工作、丰富阅读教学方法、进行阅读方法指导、完善阅读教学评价等几个方面来探究小学高年级语文阅读教学的策略.
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