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【摘要】为了满足社会发展的需要，我国开始对教育进行改革，用来满足现代的需求。在经过长期的探索之后，我国开始建设高校实验室，成为高校教学研究和应用基础研究的地方，同时也是高校的重要组成部分。高校实验室的建设促进了教学的发展，提高了教学质量，让学生对所学的相关知识进行实践检验，培养学生的实际操作能力。高校实验室的建设和管理直接影响到了高校中各种学科的建设和发展，好的管理可以大大提高各种学科的发展，差的管理水品不但不会促进其发展，还会严重阻碍其发展。根据现代高校实验室具体建设和管理情况来看，其中有很多不足的地方，存在着众多问题。为了解决这一现状，我们对我国高校实验室建设和管理进行分析，找出其中的问题，并进行解决，加快高校实验室建设的发展，以便于在今后更好的管理。
【关键词】高校实验室；管理；问题；对策；建设
G647
一、对高校实验室建设现状与管理中存在的问题进行分析
实验室的建设在高校中有着重要的位置，是其重要组成部分。实验室的管理是高等院校工作的重点，是学校各种工作进行的前提条件。高校实验室的建设和管理既要符合我国高等教育发展的需要，还要满足其管理体制的约束，还要适应高校扩招以及经济发展规律的要求。目前的高校实验室建设阶段主要是对教育思想和观念的转变为中心，核心是深化实验室教学改革，提高实验室教学质量、科研水平以及培养学生创新能力。高校实验室的建设主要就是为了培养学生的创新能力以及实际操作能力，还是进行素质教育的重要场所。学生在接受理论课程之后，对其进行理解记忆，经过实验室进行实际操作，在操作中会遇到众多问题，对这些问题进行分析，找出解决方法，最后大大提高自己的综合能力。
高校实验室建设和管理在我国发展得不到足够的重视，没有全面发展起来。在改革开放之后，我国高校实验室建设的发展有了质的飞跃，一批综合性的、先进设备的实验室逐渐在我国建设完毕。但是经过长时间的发展之后，社会不断进步，对人才的需求也是越来越苛刻，原有的实验室已经无法满足现代人才的需要。自从我国实行高校扩张之后，我国大学生不断增多，大部分的财力都用于学生宿舍建设、图书馆等教学设备中，对于实验室的资金就少的可怜。长期以往，实验室设备得不到更换，配备就变得落后。
虽说高校实验室已经建设好，并且已经有了管理体系，但是管理体系非常不科学，对科学管理高校实验室缺乏经验和认识。尽管在各大高校的教学要求之中提到了强化实验室建设和管理，但是在实际情况中却没有做到位，资源配置和建设规划非常不科学、不合理。在实验教学中仍然注重理论发展，对实验不够重视，这就导致实验教学的质量变得底下，无法重视实验教学，对实验教学更是被动。在这样的情况下，学生的实际动手能力以及创新能力的培养变得更加艰难。
高校实验室教学内容不丰富，没有足够的交流。实验室本身就是要开放众多内容，和教学课程相结合，对学生进行综合培训。但是现在的高校实验室教学内容单一，没有将众多的学科进行结合，相互借鉴。在实验中还是验证性的实验占据主导位置，学生沉陷在老师所给的框架当中，束缚着学生的思想，限制了学生的创新能力。此外，高校中的实验室只对自己专业的人员开放，别的专业无法出现在其中，满足不了培养学生的综合能力的要求。实验室之间也是自己做自己的，很少与别人交流，无法发挥整体优势，实现资源共享。
还有就是现在的实验室建设的资金太少，无法满足实验室建设的需要；实验室建设和管理体制落后不合理，无法满足现阶段管理的要求；最后就是高校实验室所有人员的整体素质不高，不利于提高实验水平。
二、對实验室建设与管理的优化对策进行分析
首先我们要提高实验室在教学和科学研究中的地位。 只有通过实验去检验自己所学到的理论知识，才能够知道自己的不足之处，才能锻炼自己的动手能力。实验教学是学生获取知识、培养其创新能力、激发其潜能的重要手段。所以在这个过程中一定要克服所有的困难，向着正确的方向发展，将实验教学和理论教学放在同一位置。要提高思想认识，清醒认识到实验教学时科学技术研究、人才培养的重要手段，不断深化实验教学改革。
我们要有一个科学的管理方式，加强实验教学的科学管理。建立并完善实验室教学计划，学校一定要重视这方面的建设，对教学文件有一个统一的规范制度，并且要提高其在实验教学当中的地位。以为实验教学计划是开出实验的重要依据，是检查实验教学质量的标准。规范实验室教学管理，利用计算机技术对实验项目进行准确的报告，向上级部门报告实验统计表。同时还要将强实验室里的设备标准化配备，将一些过时的仪器淘汰，满足现代社会人才培养的需要。
将实验室的开放程度和共享力度最大化。开放性实验室对培养学生综合能力、创新思维具有重大的意义，它可以增强学生之间的交流，提高实验设备的利用率，将有限的设备最大化利用。这种开放不仅仅是要对自己学校的师生开放，而是要对所有学校和企业开放，合理的收取一些管理费用。这样大大加强了学生之间、学校之间、学校和企业之间的交流，大大促进实验室教学的发展。
对于实验技术队伍的建设一定要有足够的重视。实验技术队伍的建设时实验室建设的重要组成部分，是实验室发展的重要环节，是必不可少的条件之一。在建设实验技术队伍的时候，一定要加大实验技术队伍的建设制度，合理、科学的安排人员的岗位。对实验技术人员的招收要经过严格的把关，建立起一支综合素质好、技术水平高超的实验技术队伍。此外还要加大实验室经费的投入，合理分配实验室资金，不能因为资金不足而将实验室教学的发展放在最后；在建设和管理实验室时，一定要建立一个科学的管理体制，有效管理实验室的建设。
三、结束语
高校实验室建设与管理中存在着很多的问题，这是因为我国实验室建设处于初步阶段，各方面条件不是很好。我们在今后的发展中一定要重视实验室的建设，大大深化实验教学在教学计划中的位置。同时还要投入大量的人力、物力和财力、将实验教学和理论教学发展到同一地位。
【参考文献】
[1].高校实验室建设与管理探析[J].陕西省教育厅.2013.
[2].实验室建设与管理规范[J].2005，9-17.
【关键词】高校实验室；管理；问题；对策；建设
G647
一、对高校实验室建设现状与管理中存在的问题进行分析
实验室的建设在高校中有着重要的位置，是其重要组成部分。实验室的管理是高等院校工作的重点，是学校各种工作进行的前提条件。高校实验室的建设和管理既要符合我国高等教育发展的需要，还要满足其管理体制的约束，还要适应高校扩招以及经济发展规律的要求。目前的高校实验室建设阶段主要是对教育思想和观念的转变为中心，核心是深化实验室教学改革，提高实验室教学质量、科研水平以及培养学生创新能力。高校实验室的建设主要就是为了培养学生的创新能力以及实际操作能力，还是进行素质教育的重要场所。学生在接受理论课程之后，对其进行理解记忆，经过实验室进行实际操作，在操作中会遇到众多问题，对这些问题进行分析，找出解决方法，最后大大提高自己的综合能力。
高校实验室建设和管理在我国发展得不到足够的重视，没有全面发展起来。在改革开放之后，我国高校实验室建设的发展有了质的飞跃，一批综合性的、先进设备的实验室逐渐在我国建设完毕。但是经过长时间的发展之后，社会不断进步，对人才的需求也是越来越苛刻，原有的实验室已经无法满足现代人才的需要。自从我国实行高校扩张之后，我国大学生不断增多，大部分的财力都用于学生宿舍建设、图书馆等教学设备中，对于实验室的资金就少的可怜。长期以往，实验室设备得不到更换，配备就变得落后。
虽说高校实验室已经建设好，并且已经有了管理体系，但是管理体系非常不科学，对科学管理高校实验室缺乏经验和认识。尽管在各大高校的教学要求之中提到了强化实验室建设和管理，但是在实际情况中却没有做到位，资源配置和建设规划非常不科学、不合理。在实验教学中仍然注重理论发展，对实验不够重视，这就导致实验教学的质量变得底下，无法重视实验教学，对实验教学更是被动。在这样的情况下，学生的实际动手能力以及创新能力的培养变得更加艰难。
高校实验室教学内容不丰富，没有足够的交流。实验室本身就是要开放众多内容，和教学课程相结合，对学生进行综合培训。但是现在的高校实验室教学内容单一，没有将众多的学科进行结合，相互借鉴。在实验中还是验证性的实验占据主导位置，学生沉陷在老师所给的框架当中，束缚着学生的思想，限制了学生的创新能力。此外，高校中的实验室只对自己专业的人员开放，别的专业无法出现在其中，满足不了培养学生的综合能力的要求。实验室之间也是自己做自己的，很少与别人交流，无法发挥整体优势，实现资源共享。
还有就是现在的实验室建设的资金太少，无法满足实验室建设的需要；实验室建设和管理体制落后不合理，无法满足现阶段管理的要求；最后就是高校实验室所有人员的整体素质不高，不利于提高实验水平。
二、對实验室建设与管理的优化对策进行分析
首先我们要提高实验室在教学和科学研究中的地位。 只有通过实验去检验自己所学到的理论知识，才能够知道自己的不足之处，才能锻炼自己的动手能力。实验教学是学生获取知识、培养其创新能力、激发其潜能的重要手段。所以在这个过程中一定要克服所有的困难，向着正确的方向发展，将实验教学和理论教学放在同一位置。要提高思想认识，清醒认识到实验教学时科学技术研究、人才培养的重要手段，不断深化实验教学改革。
我们要有一个科学的管理方式，加强实验教学的科学管理。建立并完善实验室教学计划，学校一定要重视这方面的建设，对教学文件有一个统一的规范制度，并且要提高其在实验教学当中的地位。以为实验教学计划是开出实验的重要依据，是检查实验教学质量的标准。规范实验室教学管理，利用计算机技术对实验项目进行准确的报告，向上级部门报告实验统计表。同时还要将强实验室里的设备标准化配备，将一些过时的仪器淘汰，满足现代社会人才培养的需要。
将实验室的开放程度和共享力度最大化。开放性实验室对培养学生综合能力、创新思维具有重大的意义，它可以增强学生之间的交流，提高实验设备的利用率，将有限的设备最大化利用。这种开放不仅仅是要对自己学校的师生开放，而是要对所有学校和企业开放，合理的收取一些管理费用。这样大大加强了学生之间、学校之间、学校和企业之间的交流，大大促进实验室教学的发展。
对于实验技术队伍的建设一定要有足够的重视。实验技术队伍的建设时实验室建设的重要组成部分，是实验室发展的重要环节，是必不可少的条件之一。在建设实验技术队伍的时候，一定要加大实验技术队伍的建设制度，合理、科学的安排人员的岗位。对实验技术人员的招收要经过严格的把关，建立起一支综合素质好、技术水平高超的实验技术队伍。此外还要加大实验室经费的投入，合理分配实验室资金，不能因为资金不足而将实验室教学的发展放在最后；在建设和管理实验室时，一定要建立一个科学的管理体制，有效管理实验室的建设。
三、结束语
高校实验室建设与管理中存在着很多的问题，这是因为我国实验室建设处于初步阶段，各方面条件不是很好。我们在今后的发展中一定要重视实验室的建设，大大深化实验教学在教学计划中的位置。同时还要投入大量的人力、物力和财力、将实验教学和理论教学发展到同一地位。
【参考文献】
[1].高校实验室建设与管理探析[J].陕西省教育厅.2013.
[2].实验室建设与管理规范[J].2005，9-17.