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我国关于教师校本课程开发能力研究较少，理论研究主要集中在教师校本课程开发能力的内涵、结构；而实践研究主要是对校本课程开发能力的现状、存在问题、影响因素及对策建议等方面。在现有研究的基础上，从研究内容、研究视角、研究对象及研究方法提出了展望。
教师校本课程开发能力的研究综述
【摘 要】
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我国关于教师校本课程开发能力研究较少，理论研究主要集中在教师校本课程开发能力的内涵、结构；而实践研究主要是对校本课程开发能力的现状、存在问题、影响因素及对策建议等方
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院 云南 昆明
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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