【摘 要】
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中低年级的小学生,正处在接受正规教育的初期阶段,在认知方面具有良好的可塑性,在能力方面具备较强的发掘空间。因此,教师在教学中应当在引导学生掌握基础学科知识的基础上,
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中低年级的小学生,正处在接受正规教育的初期阶段,在认知方面具有良好的可塑性,在能力方面具备较强的发掘空间。因此,教师在教学中应当在引导学生掌握基础学科知识的基础上,尽可能地发掘出学生在其他方面的潜力。教学实践表明,在小学音乐教学中通过对音乐创编能力的培养,学生的创新能力和综合素养都会得到有效提升。因此,在小学音乐教学中培养学生的创编能力,成为摆在每一个音乐教师面前的重要课题。
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