实验项目管理信息系统的设计与实现

来源 :实验室科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmsx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文阐述了实验项目计算机管理的重要性,结合我校实验教学的具体情况,利用学校现有环境和资源,自行开发设计了一套基于B/S体系、采用数据库SQL Server 2000和先进ASP技术的实验项目管理信息系统,为我校实验教学管理的规范化和高效率提供了可能,并对本套系统的功能和软件设计作了介绍.
其他文献
【摘 要】 网络技术的迅速发展给课堂教学带来新思路的同时也为高职院校高等数学课程的考核模式带来了新方向。本文就当前高职院校高等数学课程考核模式的现状做了分析,并基于当前网络环境对高职高等数学课程考核模式探索提出了几点建议。  【关键词】 网络环境;高职院校;高等数学;课程考核模式  【中图分类号】G64.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)20-00-01  作为高职
【摘要】本文就“学案导学,自主合作”课堂教学模式在初中生物概念教学中的优势、课堂中应用及实施保证进行了探索。  【关键词】“学案导学,自主合作” 生物学概念 优势 应用 评价  【课题项目】本论文是增城市教育科学“十二五”规划第三批课题(课题立项号:ZC1332)阶段性成果  【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)14-0170-01  新版《义务教育
在2005年那个夏天,一个打扮帅气的女孩李宇春荣获“超级女生”冠军殊荣,从此把大众的审美引导到了另一个新的方向。现在打开电视随便某个频道就可看见牛仔T恤短发中性打扮的女孩子,或是粉妆玉砌千娇百媚的男孩子……  人们的审美情趣似乎已经随着时间洪波的流逝发生了改变,不再有琴棋书画诗酒茗花的惬意生活,不再有紫烟剪春雨丝竹弄管弦的休闲方式。现实的列车将所有与美好有关联的事物无情地碾轧成了梦里依依。  你可
一年一度的高考又落下帷幕.年年岁岁花相似,岁岁年年"题"不同.综观今年18套高考试卷,你会发现上面又出现了不少颇具特色的好题目,细心揣摩这些试题,相信你我都会从中获得不少
期刊
摘要:在高中教育阶段,政治学科作为重要课程之一,在教学活动中地位十分重要。特别是在新课程标准改革下,不少政治教师尝试新的教学方法,而生活化教学方式也是其中之一,不过在具体的运用过程中,产生不少问题。笔者主要针对高中政治生活化教学作重点分析思考,并且制定一些有效的教学策略。  关键词:高中政治教学 生活化 实践 思考  【中图分类号】G633.2  高中政治教学的目的是对学生进行思想政治教育,帮助学
2017年8月9日上午,2017中国数字出版创新论坛组委会在京举行“中国数字出版创新论坛”工作座谈会,来自政府、出版行业、高校的嘉宾,围绕论坛品牌打造、话题设置、宣传推广等方面
【摘 要】 如何能够使得图书馆更好地为学生服务,发挥图书馆应有的职能,成为各大高校研究的重点,本文将围绕高校图书馆管理工作的现状,提出相应的解决对策,以便更大程度地发挥图书馆的职能。  【关键词】 高校图书馆;管理工作;问题现状;对策  【中图分类号】G64.26 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)20-00-01  一、现阶段高校图书馆管理工作存在的问题  1、图书馆设
【中图分类号】G63.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)15-0-01  近年来,教师的课堂提问艺术越来越受到学界重视,而信息技术课堂中有效提问环节尤其薄弱。事实上,课堂有效提问直接决定了相关知识技能能否得到很好理解掌握,学生答问质量的优劣也直接由提问质量的高低决定。因此,我们应该快速将“有效提问”这股活水引入信息技术课堂。那么,它源自何处?又如何将它巧妙引入课堂并广泛濡
【摘要】笔者从事小学英语教学工作多年,发现很多教师为了让学生能及时巩固、复习所学内容,主要的作业形式为“抄单词、听磁带、背对话、背课文”等,形式单一,没有变化。这样的作业持续时间长了,学生就会感到机械、乏味,很难让学生体会到学习英语的兴趣。为了激发学生学习英语的兴趣,使他们树立自信心,获得积极的情感体验,形成自主学习能力,促进自我发展,我们可以尝试布置多样化的英语课外作业。我认为可以有以下多样化的
【摘要】随着时代科技技术的发展,我国教育技术也逐渐融入信息技术。几年前大学普及信息技术教学,几年发展下来,小学教学也已经逐渐信息化。本文小学教育教学中对信息技术的应用进行了探索研究,对信息技术在小学教育教学中应用存在的问题进行了研究分析,针对这些问题,提出了改进意见。  【关键词】信息技术 小学教学 教学  【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)14-