一种留数求法的分析

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:panzx777
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  [摘要]:本文主要针对在留数计算中学生提出的一种新方法予以解答,并分析此方法可行性的本质所在,加深同学们对留数理论的理解和掌握。
  [关键词]复变函数;留数;Taylor展开
  [中图分类号] G642.0
  基金资助:南华大学船山学院教改课题(No.2012CY009)、(No.2012CY008), 湖南省教育规划课题(No.XJK011CG032)和湖南省教改课题(No.2011-194)。
  《复变函数与积分变换》是工科学生必学的一门基础课程,Fourier变换,Laplace变换和Z-变换理论深入到图像处理、数据挖掘、人脸识别和行为仿真等各个领域。而这些变换的逆变换的求法(尤其是Laplace变换)与留数理论有着密不可分的联系。因此,本课程的学习对工科学生就业工作、继续研究有非常重要的理论意义。同时,高校教师教授本课程应多方面调动学生的积极性,并培养他们发散思维和创造的能力,鼓励他们提出问题。本文就在课堂上学生提出的一个问题予以解答并推广。
  以上讨论告诉我们上式没有什么神秘的地方,也不是一种新的方法,归根结底完全可以由留数的定义得到,并且与z0是f(z)的几级零点没有任何关系。但是,用这种方法计算留数的确比一般教材上传统的方法快捷、简单。
  实际上,对于在圆形区域内的解析函数来说,若它的Taylor展开是非常容易得到的,那么它的各阶导数都是容易求出的。换句话说,将一个解析函数展成Taylor级数与求它的任意阶导数是相当的。
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