摘要:近10年来,现代传媒中发展最快的就是计算机网络,随着网络的发展及普及,大学生上网的人数日趋增多,网络正在改变着当代大学生的学习、生活和思维的模式,对他们的政治态度、道德风貌和价值取向都将产生深远的影响,并对我国传统的思想政治教育的理论与方法提出严峻的挑战。因此,研究网络时代大学生思想政治教育问题具有非常重要的现实意义和理论价值。
　　 关键词:网络 大学生 教育
　　中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)05-036-01
　　
　　一、网络对大学生思想教育的影响
　　
　　 （一）网络对大学生思想教育的正面效应
　　 与传统的思想教育手段相比,互联网具有更大的吸引力,更快的传递速度,更高的工作效率和更广阔的范围等特性。因此,网络自进入大学校园,进入学生宿舍后,对大学生思想教育产生了许多正面的影响,主要表现在以下几个方面:
　　1、网络使得思想教育工作面临的社会化要求比较高。过去,传统大学思想教育往往局限在课堂教学,室内讲座,面对面的谈心。网络的出现,拆掉了学校、老师与社会之间的围墙,把学生带入到一个更为广阔、更为自由的天地。通过网络,学生了解到大千世界的各种社会现象,思想观点,文化思潮；通过网络,学生可以任由自己的思维和理想飞翔。
　　 2、网络开辟了学生接受思想教育的新阵地。网络进入校园,特别是宿舍局域网的建立,为学生接受思想教育提供了新的手段和新的阵地。在网上建立思想教育网站、开设网上德育课堂,一方面可以利用网络对学生进行正面的灌输和教育；另一方面也可在网上开展一些知识性和趣味性较强的活动,将思想教育融入其中,实现寓教于乐。
　　（二）网络对大学生思想教育的负面影响
　　 1、网上信息丰富,但良莠不齐,可能使一些大学生失去理性思维,迷失方向。网络上流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”,影响了有用信息的清晰度和效用度,不利于大学生对知识的正常吸收。
　　 2、迷恋网络和网络游戏已成为学生补考和退学的重要原因。掌握计算机技术既是信息时代对人们的要求,也是大学教学计划的要求。随着电子信息技术的迅速发展,大学生学习计算机的积极性越来越高。一部分学生购买电脑,初衷是为了学习计算机知识。然而,有些学生的计算机却没有用来很好的学习,而是宵达旦迷恋于网上聊天或游戏,乐不思“书”,长期逃课、缺课,导致学习成绩下降,缺考,重修,甚至自动退学。
　　
　　 二、加强大学生网络思想教育
　　
　　 信息网络无疑已成为科技、经济、社会发展的必然趋势,是不可阻挡的时代潮流。要利用好网络这一现代传媒,就必须扬长抑短,建立一个网络思想教育系统。网络思想教育建设是一项庞大的系统工程,它既需要正确的观念指导和社会的广泛重视,又需要人力、物力和财力的支持与配合。我们建立网络思想教育系统,应着力完成以下几个方面:
　　 （一）培养网络思想教育工作者,是网络思想教育建设的首要任务
　　 目前,高校思想教育队伍难以满足网络时代提出的一系列挑战,表现为:对利用网络信息技术开展思想教育意识淡漠；没有掌握一定的计算机网络知识和技能；对有关网络法规、网络道德缺乏了解等等。只有高校思想教育工作者加强自身的网络知识技能学习,树立现代科技意识,充分借助网络技术的支持,建立思想道德教育网络体系,是网络思想教育建设的主要任务。
　　 （二）加强理论研究,高度重视网络时代高校思想工作,牢固确立思想工作的核心地位
　　鉴于网络的强大发展趋势,必须加强网络思想教育的理论研究,联系实际,积极探索“网络社会”中思想工作的规律和特点,探索其中不断出现的新问题,分析其根源,并找出相适应的解决办法。积极探索网络环境下如何结合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论对大学生进行思想政治教育。
　　 总之,大学生思想教育应正视网络发展带来的种种机遇和挑战,作为思想教育工作者更应转变教育观念,与时俱进,充分利用网络的优势,将网络思想教育与实践教育相结合,优势互补,从而提高思想教育的实效。
　　
　　参考文献:
　　 [1]林文强.网络时代思想政治工作的挑战及应对策略[J].黑龙江高教研究
　　 [2]李倩.从网络信息转播看新时期学生思想政治工作[J].思想理论教育,2000（11、12）．
　　 [3]万新恒.信息化校园?大学的革命[M].北京大学出版社,2000
　　 [4]徐建军.新形势下构建高校网络德育系统的研究与实践[M].中南大学出版社,2003（5）