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素质教育要以尊重学生的主动性和主体性为前提,注重学生智力潜能的开发,注重学生个性的形成,以提高学生的素质为根本目的.那么,在教学过程中如何对学生进行评价呢?在向学生传道、授业、解惑时,我们的评价语言能否被学生所接受?这些一直是教育工作者普遍关心,更需深入探讨的热门话题.所以,在教师的评价语言方面,我认为应该做到如下几点.