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一、高扬中国先进文化的旗帜，构建高校思想政治教育的人文基础
高扬中国先进文化的旗帜，解决好培养什么人、如何培养人的根本问题，是高校思想政治教育的重点和核心。
1.增强“两课”教学的科学性、针对性和实效性。面对经济全球化和中国特色社会主义的新发展，面对当前大学生思想开放、思维活跃、积极创新而又心理波动大、抗挫折能力弱的特点，通过深化“两课”课程体系的科学性，加强“两课”教学的针对性，可以帮助大学生了解中国的革命史和现实国情，增强社会责任感和使命感，把个人的利益同国家的前途、社会的需求结合起来；使大学生树立远大的理想，努力掌握专业知识，提高专业技能，贡献社会，实现人生价值；可以指导大学生了解、分析国际国内形势，关注国际国内大事，树立民族自信心，培养爱国主义情操和集体主义荣誉感。通过“两课”的舆论核心攻势，发挥“两课”教学的主渠道、主阵地作用，使学生能够全面客观地分析问题、冷静地思考问题。另外，“两课”教学要注意理论与实际的有机结合，通过理论的学习把有关的具体实践结合起来，把“两课”教学同学生的思想实际及日常行为结合起来，采取灵活多样、活泼生动的教学方法，采用多媒体教学手段，提高“两课”教学的实效性，为大学生思想政治教育奠定良好的基础。
2.重视党团建设，加强先进性教育，发挥榜样的辐射作用。党员的素质是发挥战斗力和凝聚力的重要因素。党员的素质过硬，就能把自身的先进性通过行动辐射到周围同学，用正确的言行感染周围同学，否则就会影响党在同学中的形象，降低了他们参与活动的积极性。因此，把经过群众认可的，各方面或在某一方面表现突出的先进典型和榜样树立起来，充分发挥他们的辐射作用，才能产生较大的影响力，取得明显的效果，更好的挖掘思想政治教育的资源。
3.从具体事物入手，进一步加强大学生思想政治教育。在大学生入学后，在舆论导向上要重点强调素质的重要性，包括学生的专业知识素质、思想品德素质和承受挫折打击的心理素质等。帮助大学生从思想上逐步克服错误的认识；冲破心理定势，适应新环境，逐步进入正常的大学生活，并在实践中加强思想认识，提高自身素质。在日常管理中要根据不同的情况，强化大学生的思想认识，改造主观世界，升华思想境界。如在帮困活动中，通过具体的资助，必须使困难学生认识到，帮困并不是主要的目的，目的是帮助他们克服困难，改善条件，努力学习，提高素质。
在毕业就业的过程中要强调把个人的利益同国家对人才的需求相结合，在就业指导中，使毕业生了解我国的就业制度和就业政策，同时树立正确的社会责任感和职业道德，树立正确的择业观，端正就业的动机，把对国家的贡献大小作为衡量个人价值的尺度。
二、挖掘社会实践活动的内涵，构建高校思想政治教育的有效形式
通过社会实践活动，使大学生有机会了解社会，加深对社会现实和发展的认识和思考，有助于提高大学生的心理素质，提高对挫折的承受能力，提高综合能力素质，有助于在思想政治教育中发挥主动性，创造性。
1.为大学生校内实践提供机会。校内实践包括军训、勤工俭学和建立校内实践基地等。这些实践活动为大学生提供了尝试的舞台，有利于培养艰苦朴素的优良作风，培养良好的习惯，有利于实现理论和实际的结合。
2.认真组织指导社会调查和实践。社会实践不仅可以直接接触社会、了解社会、服务社会，而且可以使社会对大学生产生认同感，提供展示自身素质的机会。社会实践既能适应大学生心理和生理上需要，又能弥补大学生缺乏实践锻炼的不足。通过社会实践，学生通过分析思考，提出自己的见解或有所创新，可以缩短同社会的距离，在考虑问题时增加了客观和现实的因素，无疑会促进高校思想政治教育的开展。
3.要创造条件开展毕业实习，全面检验所学的理论。在生产实习中，通过理论与实践的结合，可以进一步端正专业思想，有利于走上工作岗位后，增强爱岗敬业的意识，培养集体主义观念以及分工合作的协调能力。
三、培育“环境育人”的理念，构建高校思想政治教育的良好氛围
思想政治教育在陶冶人的高尚情操、提升人的精神境界、确立人的理想信念、丰富人的文化生活、形成和谐的人际关系等方面具有重要的作用。因此，必须培育“环境育人”的理念，充分挖掘利用思想政治教育的资源，形成良好的育人氛围。
1.要营造良好的校园文化氛围。高校应根据本校的实际，挖掘在思想政治教育方面的优势，有重点的加以倡导，并利用学校的各种传播媒体进行宣传；学生工作主管部门应对校园文化建设统一规划，加以指导和协调，同时发挥各院系的学生特色，组织形式多样的校园文化活动，使整个校园形成一种氛围，突出思想政治教育的主旋律，让高雅的、健康的、深受学生喜爱的活动占领学生的课余生活，以便塑造思想、陶冶情操、培养能力、发展个性。
2.要加大对校园环境的整治力度。特别是校园周边环境的治理，加强高校思想政治教育的硬件设施。同时要保证校园建设的长期性，创造良好的学习生活环境。
3.要善于挖掘校园思想政治教育的资源。校园的宣传工具是倡导校园思想政治教育的主力军，要充分利用广播、电视、学报、校报、宣传栏、板报等形式强化思想政治教育的意识。特别要重视对网络阵地的占领，加强对网络道德和网络文明的研究与实践，开辟思想政治教育新领域。
4.重视校园群体的积极作用，加强对学生社团的管理和指导。学生社团开展活动能够对校园的思想政治教育起到促进和拓展的作用，要加强审批手续，对于无益于思想政治教育的活动，坚决予以取缔；对于促进主流的活动要鼓励支持并指导其开展活动。
四、加强宏观管理的实效，构建高校思想政治教育的整体网络
高校思想政治教育是一个由第一课堂到第二课堂，由学校到社会的开放有序的系统，具有整体性的结构特征。因此，高校思想政治教育必须建立和形成以学生管理队伍为骨干，以“三育人”运行机制为中心的整体网络。
1.高校党组织要从整体上加强对大学生思想政治教育的宏观领导。理顺工作中的各种关系，通过各部门协调行动、齐抓共管，形成思想政治教育的全员之势。
2.要建立一支信念坚定、业务精湛、责任心强、乐于奉献的学生管理队伍。制定相应的培养提高计划，不断补充新生力量。
3.要建立高校“三育人”运行机制。提高全体教职工的素质和育人的自觉性、主动性，用自己的好思想好作风感染周围同学，在校内形成良好的思想政治教育氛围。
4.教育学生认识到培养良好的思想政治素质对自己的重要性以及对自身的影响和作用，不断提高自身的综合素质。使学生在头脑中形成愿意为提高思想道德素质作出自己的努力，也愿意用高尚的道德品质和文明行为来净化心灵，升华思想境界的思想，并体现在具体的实践当中。
高扬中国先进文化的旗帜，解决好培养什么人、如何培养人的根本问题，是高校思想政治教育的重点和核心。
1.增强“两课”教学的科学性、针对性和实效性。面对经济全球化和中国特色社会主义的新发展，面对当前大学生思想开放、思维活跃、积极创新而又心理波动大、抗挫折能力弱的特点，通过深化“两课”课程体系的科学性，加强“两课”教学的针对性，可以帮助大学生了解中国的革命史和现实国情，增强社会责任感和使命感，把个人的利益同国家的前途、社会的需求结合起来；使大学生树立远大的理想，努力掌握专业知识，提高专业技能，贡献社会，实现人生价值；可以指导大学生了解、分析国际国内形势，关注国际国内大事，树立民族自信心，培养爱国主义情操和集体主义荣誉感。通过“两课”的舆论核心攻势，发挥“两课”教学的主渠道、主阵地作用，使学生能够全面客观地分析问题、冷静地思考问题。另外，“两课”教学要注意理论与实际的有机结合，通过理论的学习把有关的具体实践结合起来，把“两课”教学同学生的思想实际及日常行为结合起来，采取灵活多样、活泼生动的教学方法，采用多媒体教学手段，提高“两课”教学的实效性，为大学生思想政治教育奠定良好的基础。
2.重视党团建设，加强先进性教育，发挥榜样的辐射作用。党员的素质是发挥战斗力和凝聚力的重要因素。党员的素质过硬，就能把自身的先进性通过行动辐射到周围同学，用正确的言行感染周围同学，否则就会影响党在同学中的形象，降低了他们参与活动的积极性。因此，把经过群众认可的，各方面或在某一方面表现突出的先进典型和榜样树立起来，充分发挥他们的辐射作用，才能产生较大的影响力，取得明显的效果，更好的挖掘思想政治教育的资源。
3.从具体事物入手，进一步加强大学生思想政治教育。在大学生入学后，在舆论导向上要重点强调素质的重要性，包括学生的专业知识素质、思想品德素质和承受挫折打击的心理素质等。帮助大学生从思想上逐步克服错误的认识；冲破心理定势，适应新环境，逐步进入正常的大学生活，并在实践中加强思想认识，提高自身素质。在日常管理中要根据不同的情况，强化大学生的思想认识，改造主观世界，升华思想境界。如在帮困活动中，通过具体的资助，必须使困难学生认识到，帮困并不是主要的目的，目的是帮助他们克服困难，改善条件，努力学习，提高素质。
在毕业就业的过程中要强调把个人的利益同国家对人才的需求相结合，在就业指导中，使毕业生了解我国的就业制度和就业政策，同时树立正确的社会责任感和职业道德，树立正确的择业观，端正就业的动机，把对国家的贡献大小作为衡量个人价值的尺度。
二、挖掘社会实践活动的内涵，构建高校思想政治教育的有效形式
通过社会实践活动，使大学生有机会了解社会，加深对社会现实和发展的认识和思考，有助于提高大学生的心理素质，提高对挫折的承受能力，提高综合能力素质，有助于在思想政治教育中发挥主动性，创造性。
1.为大学生校内实践提供机会。校内实践包括军训、勤工俭学和建立校内实践基地等。这些实践活动为大学生提供了尝试的舞台，有利于培养艰苦朴素的优良作风，培养良好的习惯，有利于实现理论和实际的结合。
2.认真组织指导社会调查和实践。社会实践不仅可以直接接触社会、了解社会、服务社会，而且可以使社会对大学生产生认同感，提供展示自身素质的机会。社会实践既能适应大学生心理和生理上需要，又能弥补大学生缺乏实践锻炼的不足。通过社会实践，学生通过分析思考，提出自己的见解或有所创新，可以缩短同社会的距离，在考虑问题时增加了客观和现实的因素，无疑会促进高校思想政治教育的开展。
3.要创造条件开展毕业实习，全面检验所学的理论。在生产实习中，通过理论与实践的结合，可以进一步端正专业思想，有利于走上工作岗位后，增强爱岗敬业的意识，培养集体主义观念以及分工合作的协调能力。
三、培育“环境育人”的理念，构建高校思想政治教育的良好氛围
思想政治教育在陶冶人的高尚情操、提升人的精神境界、确立人的理想信念、丰富人的文化生活、形成和谐的人际关系等方面具有重要的作用。因此，必须培育“环境育人”的理念，充分挖掘利用思想政治教育的资源，形成良好的育人氛围。
1.要营造良好的校园文化氛围。高校应根据本校的实际，挖掘在思想政治教育方面的优势，有重点的加以倡导，并利用学校的各种传播媒体进行宣传；学生工作主管部门应对校园文化建设统一规划，加以指导和协调，同时发挥各院系的学生特色，组织形式多样的校园文化活动，使整个校园形成一种氛围，突出思想政治教育的主旋律，让高雅的、健康的、深受学生喜爱的活动占领学生的课余生活，以便塑造思想、陶冶情操、培养能力、发展个性。
2.要加大对校园环境的整治力度。特别是校园周边环境的治理，加强高校思想政治教育的硬件设施。同时要保证校园建设的长期性，创造良好的学习生活环境。
3.要善于挖掘校园思想政治教育的资源。校园的宣传工具是倡导校园思想政治教育的主力军，要充分利用广播、电视、学报、校报、宣传栏、板报等形式强化思想政治教育的意识。特别要重视对网络阵地的占领，加强对网络道德和网络文明的研究与实践，开辟思想政治教育新领域。
4.重视校园群体的积极作用，加强对学生社团的管理和指导。学生社团开展活动能够对校园的思想政治教育起到促进和拓展的作用，要加强审批手续，对于无益于思想政治教育的活动，坚决予以取缔；对于促进主流的活动要鼓励支持并指导其开展活动。
四、加强宏观管理的实效，构建高校思想政治教育的整体网络
高校思想政治教育是一个由第一课堂到第二课堂，由学校到社会的开放有序的系统，具有整体性的结构特征。因此，高校思想政治教育必须建立和形成以学生管理队伍为骨干，以“三育人”运行机制为中心的整体网络。
1.高校党组织要从整体上加强对大学生思想政治教育的宏观领导。理顺工作中的各种关系，通过各部门协调行动、齐抓共管，形成思想政治教育的全员之势。
2.要建立一支信念坚定、业务精湛、责任心强、乐于奉献的学生管理队伍。制定相应的培养提高计划，不断补充新生力量。
3.要建立高校“三育人”运行机制。提高全体教职工的素质和育人的自觉性、主动性，用自己的好思想好作风感染周围同学，在校内形成良好的思想政治教育氛围。
4.教育学生认识到培养良好的思想政治素质对自己的重要性以及对自身的影响和作用，不断提高自身的综合素质。使学生在头脑中形成愿意为提高思想道德素质作出自己的努力，也愿意用高尚的道德品质和文明行为来净化心灵，升华思想境界的思想，并体现在具体的实践当中。