【摘 要】
:
党的十八大以来,习近平高度重视知识分子和党外知识分子工作,站在党和国家发展的战略全局就知识分子和党外知识分子工作发表了一系列重要讲话,提出了许多新思想新论断新要求,为新时代党外知识分子工作创新发展指明了方向、提供了指南.学习领会习近平关于党外知识分子工作的重要论述,要深入理解其内在的逻辑关系、理论特征以及现实指向的实践要求,全面系统把握党外知识分子工作的目标要求、方针政策和方法路径,增强做好新时代党外知识分子工作的理论自觉和行动自觉.
【机 构】
:
湖南省社会主义学院,湖南长沙410001
论文部分内容阅读
党的十八大以来,习近平高度重视知识分子和党外知识分子工作,站在党和国家发展的战略全局就知识分子和党外知识分子工作发表了一系列重要讲话,提出了许多新思想新论断新要求,为新时代党外知识分子工作创新发展指明了方向、提供了指南.学习领会习近平关于党外知识分子工作的重要论述,要深入理解其内在的逻辑关系、理论特征以及现实指向的实践要求,全面系统把握党外知识分子工作的目标要求、方针政策和方法路径,增强做好新时代党外知识分子工作的理论自觉和行动自觉.
其他文献
充分发挥社会主义核心价值观对网络文化建设的引领作用,有利于增强意识形态的凝聚力和引领力,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础;有利于提高网络空间治理能力,推进国家治理体系和治理能力现代化;有利于坚定文化自信,提升国家文化软实力.其逻辑进路需要以加强社会主义核心价值观在网络空间的宣传引导为前提,以提升网民对社会主义核心价值观的情感认同为关键,以良好的环境联动为保障.因此,用社会主义核心价值观引领网络文化建设需要不断创新宣传模式,提升社会主义核心价值观网络传播的引导力,加强内容建设以营造社会主义核心价值观认同的
革命文艺经典作品是我国革命文化的优秀成果之一,将革命文艺经典作品融入青年大学生思想政治教育,对大学生坚定理想信念、用马克思主义中国化成果武装自己的能力、坚定文化自信、提升艺术鉴赏水平等有积极意义.高校思政工作者可以采取欣赏革命文艺作品与知识教育相结合、组织学生进行赏析作品活动以及鼓励学生用艺术创作对革命文化继承创新等方式,将革命文艺经典作品融入青年大学生思想政治教育.
数字行政法的演化和形成是行政法发展史上最重要的一次变迁.人工智能自动化行政决策与行政裁量合法性的冲突,信息化无形财产与现行行政规制制度的矛盾,典型地体现着数字化对当代行政法核心结构的挑战和数字行政法的转型特征.基于数字化的新产业革命和行政组织及其行政范式的变革为数字行政法的兴起提供基本背景.数字政府的规模、网络新时空和个人信息保护制度为数字行政法的形成提供了基本条件.
榜样教育是中学德育的重要方法,也是中学生思想政治教育的重要组成部分.将榜样教育融入中学思政课,既拓宽了中学思政课教师的育人思路,又优化了中学的思想政治教育.当前,中学榜样教育面临个别榜样对象选取欠佳、教育形式相对单一、目标僵化、个别榜样形象树立不当等问题,一定程度上弱化了榜样教育的实效.因此,必须针对中学思政课中传统榜样教育存在的主要问题,科学客观地选取榜样,创新榜样教育形式,尊重中学生主体性,实事求是地宣传榜样形象,拓宽榜样教育的有效路径.
中国共产党第十九次全国代表大会审议并一致通过了《中国共产党章程(修正案)》,把坚持从严管党治党内容写入党章.在全面从严管党治党背景下,为体现高校立德树人根本任务,发展大学生党员工作成为经常性的重要工作.高校发展大学生党员数量占全国发展党员数量的三分之一多,因此,切实做好发展大学生党员工作具有十分重要的意义.
文章从新时代大学生社会主义核心价值观认同的重要性和必要性、现状及原因、路径选择、不同主体、多维视角等方面对已有研究成果进行梳理,既总结了已取得的经验,也发现了一些不足.针对目前存在的路径选择研究多、本质内涵研究少等问题,今后的研究应该更多地着力于基础理论研究,精进以实证主义为核心的量化研究法和比较研究法,形成以协同化研究为主、细分化研究为辅的研究格局.
在当前多重改革背景下,检察机关作为宪法定位的法律监督机关,要确保检察权的依法正确运行,改革和完善监督制约机制势在必行.改革完善监督制约机制就必须对现状和存在问题有清楚的认识,以司法改革目标为导向,厘清改革的思路和侧重点,理顺外部监督和内部监督所体现的功能价值及相互之间的联系,尝试再造创新我国检察权监督制约机制的途径与举措.
纪念仪式与党史学习教育存在理论、旨趣及现实境遇方面的内在关联,是推进党史学习教育的重要载体.纪念仪式凭借自身特点可以构筑党史学习教育场景,增强党史学习教育认同,促进党史学习外化于行.据此,应当运用好纪念仪式以有效推进党史学习教育,包括延续仪式影响效果,营造党史学习教育环境;充分挖掘仪式资源,贴合党史学习教育需求;完善仪式保障机制,提升党史学习教育实效.
2021年中央民族工作会议强调,民族工作必须坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断推进中华民族共同体建设.中国特色解决民族问题的正确道路是中国共产党把马克思主义民族理论与中国具体实际相结合的智慧结晶.不断建设中华民族共同体是中国特色解决民族问题的正确道路的主线,应进一步增进共同性,尊重包容差异性,不断推进中华民族共同体建设.
民族要复兴,乡村必振兴.在“十四五”规划中,我国更加重视乡村振兴工作,农类高职院校要在专业实践的基础上持续推进我国乡村建设,积极发挥农类高职院校的专业优势,以人才培育助推乡村振兴.农类高职院校推进乡村振兴具有积极意义与社会价值,但目前农类高职院校在助推乡村振兴过程中需要克服瓶颈性问题,并探究推进乡村振兴的教育实践路径,通过教育改革推进乡村振兴.