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初中是学生学习成长的关键时期,而物理作为初中教学中的重要学科,对于学生的学习能力有着较高的要求,是实验教学的开展可以帮助学生更好的理解学习内容。文章从学生的实验教学参与度较低、实验教学内容过于单一以及教学方法缺少灵活性三个方面着手,对初中物理实验教学现状展开分析。在此基础上,针对初中物理实验教学的改进策略提出了具体的建议,希望可以促进初中物理实验教学效率的提升。