阅读下面的材料，根据要求写作。
　　当代作家周国平先生在《时光村落里的往事》中说道：“人分两种，一种人有往事，另一种人没有往事。有往事的人爱生命，对时光流逝无比痛惜，因而怀着一种特别的爱意，把自己所经历的一切珍藏在心灵的谷仓里。没有往事的人对时光流逝毫不在乎，这种麻木使他轻慢万物，凡经历的一切都如过眼烟云，随风飘散，什么也没留下。”
　　读了上面一段话，你有怎样的感受？你是一个有往事的人吗？是怎样的往事让你念念不忘？请结合自己的生活体会或感悟，写一篇不少于800字的记叙文。
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
　　这道作文题有明确文体指向，要求写成记叙文。
　　审题时，首先要把握好材料的核心内容，注意抓关键词。周先生的这段话主要写出了两种人对时光流逝的态度：一种是有往事的，一种是没有往事的。显然关键词是“往事”，而往事的背后是两种不同的生活态度：一种是爱与珍惜，另一种是麻木与虚度。仔细揣摩这段话，也流露出了作者的一种感情倾向——褒扬有往事的人，其实也想让我们做一个珍爱生命，爱惜光阴，充满爱意，用心去生活的人，这也是这则材料作文的主旨所在。
　　其次要审读提示语，从提示语来看，它暗示考生写自己经历的往事，念念不忘的往事。所以在写作时，我们可以选择一件难忘的，能够体现上述生活态度的往事来写。
　　在认真审题后，写作时尤其注意选材典型，重点突出。要注意如下四点：
　　1.小处着眼。选材时宜小而精，选择贴近我们身边的人和事，想想这些人和事哪些至今让你念念不忘，生活中往往越是平凡的人和事，越能打动人。
　　2.角度独特。站在不一样的角度来审视生活，就会有独到的发现。例如上海卷命题作文“必须跨过这道坎”，某一考生写亲情——奶奶的溺爱成为他的一道心坎。作者写道“奶奶过多的保护、期望变成了压力，就束缚了渴望飞翔的翅膀”，这一立意就比较新颖、独特。我们写作时要将自己生活中鲜活的、独特的、有积极意义的材料运用到作文中来，但如果我们不能运用全新思维、想常人之未想，没有自己的人生感悟、睿智心语，就不能打造情味深长、意蕴丰厚的佳作。
　　3.细节生“彩”。写人要刻画形象，细节能使人物生动典型，丰满可爱。一个不经意的细节能带来“一石激起千层浪”的效果。用细节凸显人物个性，用细节展现情节波澜，用细节为文章增光添彩。
　　4.描心理绘心声。心理描写能够直接深入人物心灵，透视心声，表现人物丰富而复杂的思想感情。贴切的心理描写能营造“此时无声胜有声”的绝妙境界。
　　望向书柜里那金闪闪的被我擦了无数次的奖杯，我又沉浸于那幸福的往事……
　　我与篮球队友们坐在去往合肥的大巴车上，我们的心里都是一样的——兴奋而喜悦。
　　到了目的地，我们参加了开幕式，心中的兴奋与喜悦消失了，恐慌渐渐爬上了我的心头，眼前是来自安徽各地的篮球队，他们人高马大，平均身高都比我們高出了一头，况且我们头一次参加这样的大赛，很多人都不看好我们。我望向队友，他们似乎和我有一样的焦虑。
　　第一场就是我们的比赛，我们急忙做了热身活动就上场了。比赛一开始，对手就打得很凶，不过我们也不甘落后，加强了防守，拦下了对手好几个球，但是由于长途跋涉，我们没有得到充分的休息，再加上对比赛场地不熟悉以及没热身，导致我们的进攻不得力。当时，我可是投篮最准的，可在赛场上，那篮框仿佛故意与我作对，总是投不进去。渐渐地，比分拉开了差距，他们超我们十分，我们的进攻却仍旧没有奏效，最终我们以十分之差输掉了比赛。赛后两队握手，对手的神情骄傲无比，一脸的嘲笑与鄙夷，我们心中的怒火欲喷发。
　　奖 杯
　　◎徐国豪
　　晚上，教练找我们到房间里开会，看着我们一个个垂头丧气又怒火中烧的样子，先安慰了我们几句，之后分析了我们白天比赛的失误，并提出可行方案。他眉头紧锁，神情严肃而专注，手不停地比划着，最后他用那有力的大手做了一个“必胜”的手势，我们第一次感觉到是那样的庄重而温暖，一个个都在心里较劲：一定争取赢下第二场！
　　终于盼来了期待已久的第二场比赛。队友们都热好了身，准备将上一场的怒火爆发出来。
　　比赛开始了，对方刚拿到球权，我们就阻断，以迅雷不及掩耳之势主动抢夺球权，相互紧密配合，发起快攻，连连进球，手感甚好。而对方已被我们打得没了脾气，甚至连球都不敢发。我们像被打了鸡血，拉动着比分“嗖嗖”往上攀升，很快终结了比赛，结果如我们所料——我们以大比分获胜，这大大鼓舞了士气。
　　接下来的比赛，我们过关斩将，篮球队的名气也在众人口中传开，不知不觉我们跻身进了前三，但前两名的球队实力相当强，我们与他们还是存在差距，但我们无怨无悔。
　　来到了领奖台，我们簇拥着这个金闪闪的奖杯，自豪、喜悦、兴奋全都涌上了心头，我们努力过；我们拼搏过；都由这个奖杯见证。
　　望着书柜里的奖杯，我又情不自禁地打开书柜，捧起它，欣赏这汗水与团结所换来的成果……
　　点评
　　爱好特长成佳作，熟中生巧显才情。该文的小作者是一位篮球爱好者，对于篮球这项运动自然了如指掌。文章选取自己最熟悉的材料来写，自然容易写出自己的才思、才华和才情。此文写时突出了记叙的重心——精彩的篮球比赛过程，并表达了只有上下一心、团结奋进方能有所收获的主题。满满的正能量催人奋发向上。全文选材典型，重点突出，且首尾呼应，过渡自然。语言干练，不拖沓，不矫揉造作。
　　往事只能回味
　　◎谢 宇
　　抄？
　　不抄？
　　抄还是不抄？
　　坐在考场中的我此刻心急如焚，整张试卷的选择题我基本上都不会做，怎么办？
　　这时，我转头一看，旁边一位同学的答题卡放在桌子的一角，由于距离较近，他涂好的选择题答案我刚好能够看到，再看那位同学，文质彬彬，一看就是一个学霸，于是我心里就泛起了嘀咕。又想起上次考得不好，刚拿到试卷，那一片片刺眼的红×叫嚣着，挨着挤着扭成尖刺直插入我的心头。如果这次考不好，肯定会被同学们笑话，让家长伤心，让老师失望……可是这些题我实在不会，怎么办？抄！ 　　我刚要拿起笔，准备抄别人的答案，但是我又想到了老师和家人的教导：要诚实守信。考试，不能作弊，要做一个诚实的孩子……想到这些，我刚拿起的笔又放到了桌子上。这时我又想起了前几次的考试成绩——不理想时，父母那失望的眼神、同学们的冷嘲热讽，我受不了那些，怎么办？
　　我抬头看看钟表，还有两分钟就要收卷了。不管了，先抄上吧，再不抄就没机会了。我又拿起了笔，颤抖着双手把抄来的答案涂到答题卡上，刚涂完考试结束时间到了，我长吁了一口气，心想：幸好抄了，这次我一定能考好。然而，短暂的愉悦过后，随之而来的就是长久的不安。
　　自那以后我每天都会做噩梦。在梦里，我考试作弊的事被老师知道了，他要惩罚我，我每天夜里都会惊醒。
　　记性好，有时是一种负担，能够忘记往事的人，是幸福的。我每天都在拼命地忘掉这件事，可我发现这件事在我的记忆里愈发深刻。
　　考试成绩下来了，我是全班第二名。当班主任宣读成绩的时候，同学们都睁大眼睛扫向我，表示非常惊讶。下课后我仿佛也感觉到一些人在我背后指指点点，议论纷纷。我实在是受不了这种日子，便决定找老师坦白。
　　我敲開了老师办公室的门，老师一看是我，便亲切地招呼我进去。老师说：“这次进步很大啊，继续努力，不要骄傲，下次争取考第一。”我看到老师那温暖的眼神，听到那温暖的话语，泪，猛然间流下。我哽咽着说：“老师，对不起，我考试作弊了。”老师先是一愣，然后说：“没事，知错就改，就是好孩子！努力学习，下次你一定可以凭真正的实力取得好成绩。”
　　或许是老师的一句话点醒了我，我开始努力学习。付出总会有回报，我的成绩很快就上去了。
　　我多想回到以前，向老师说声谢谢，感谢他保护了一个因虚荣而差点走入迷途的孩子的自尊心。
　　可惜时光不等人，往事只能在心里回味。
　　点评
　　文章的吸引力在于矛盾冲突。以激烈的心理矛盾冲突为主导构思成文，是本文的一大亮点。此文主要借助心理描写交代了考试作弊的前因后果，生动形象地再现了考试作弊的场景，以及作者对此事的感悟，显得真实、可信。文章用这纠结的内心冲突构成写作的素材，易于打动读者，而作者又能由此生发“往事只能在心里回味”的睿智心语，这不仅回应了标题，又强化了将往事珍藏的主题，扣题深且意绵延，余味悠长。另外，文章开篇巧设悬念，能引起读者的阅读兴趣。