【摘 要】
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本文以美国著名语言学家克拉申的“情感过滤假说”为理论依据,分析情感因素在大学英语教学中的作用,以期广大教师充分利用情感策略进行英语教学。王克香(通化师
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本文以美国著名语言学家克拉申的“情感过滤假说”为理论依据,分析情感因素在大学英语教学中的作用,以期广大教师充分利用情感策略进行英语教学。王克香(通化师
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