【摘 要】
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幼儿的直观认知特点要求处于人生最初教育阶段的幼儿园教程不能采取传统的授课方式,而是要结合生活,还原生活本质,让幼儿能够在轻松愉快的环境中积累生活经验。因此在教学探
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幼儿的直观认知特点要求处于人生最初教育阶段的幼儿园教程不能采取传统的授课方式,而是要结合生活,还原生活本质,让幼儿能够在轻松愉快的环境中积累生活经验。因此在教学探索中,相关教学人员需要将学习、生活、游戏进行有机结合,激发幼儿的学习兴趣。众所周知教育在一个国家的发展过程中起着举足轻重的地位,任何阶段的教育都需要引起重视。经过教育工作者多年的研究探索得出,要想激发幼儿学习的主体性,就需要立足于生活,立足于游戏,让孩子在生活与游戏中感知整个世界。本文就如何促进幼儿园课程生活化、游戏化进行了简要的分析。
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