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亲爱的老师们:
大家好!
按照安排,我们在正月十六就应该见面,应该开始我们教师的开学第一课了。可是,因为突如其来的疫情,这个让人提之憎恨、思之恐慌的新冠病毒,让我们直至今日还不能见面。虽未谋面,但我们疫情排查工作从未停止,我们教书育人工作从未停止,我们传道授业职责从未停止。面对疫情,面对灾难来临时的逆行者、捐献者、奉献者、默默无闻的劳动者,我被他们的故事感动,我为英勇献身者流泪,我给默默付出者点赞……但我想的最多的,还是我们教育工作者的职责。
老师们,这个春节,这个寒假,这个学期,因为一个新冠病毒,我们按部就班的生活突然变得不一样了,在这不一样之中,可曾认真思考,教师的职责到底是什么?可曾认真思考,我们应该做些什么?
师者,传道授业解惑也。传道在先,授业在后,解惑再次之。明白了传道授业解惑的先后顺序,我想,我们应该知道该做些什么。
我们应该保有“先存父母心,再作教育人”的情怀。医者救死扶伤,是肉体的救赎;师者铸造灵魂,是精神的浸润。每一位教师,都为人子女,为人父母。父母基于儿女最大的愿望,便是平安快乐,成人成才。作为传道授业解惑的老师们,必先有父母心,方能做教育人。疫情当前,做好每一层面的排查、记录、上报工作,是保证千百万个学生疫情防护与生命安全的第一关口;做好疫情期间学生心理、思想、情感的引导与安抚,是作为师者最基本的义务与职责;预设并实施好每一天的网络授课所带给学生乃至家庭的重大影响,是作为师者最需要思考和研究的内容……我知道,我们的老师很辛苦,一方面要排查登记上报,一方面要准备网课,一方面还要监管自己的儿女,我们比其他的父母多承担了几个角色,而且要求我们每一项都要做好,是的,每一项都要做好,谁让我们的名字叫“教师”呢?以父母之心待学生,用爱心成就未来,我们便会将这些工作做得甘之若饴,精益求精。
我们应该拥有“传道始为先”的觉悟。前几天,杭州建兰中学郭简老师给学生的一封信感动了许许多多的人。他说:他日,你长大,请做一个有信仰的人——像钟南山一样的人,像冲向一线的医护人员那样的勇者,一个为百姓的科学家,一个心怀慈悲的官员,一个有侠义的商人……请做一个有信仰的人,这个信仰,是铁肩道义,是造福一方,是家国情怀!
作为老师,思考过往的教育生涯,可曾将“信仰”“道义”“情怀”这三个词解析给学生?“皮之不存,毛将焉附”的道理我们都懂,太平盛世下的我们只是履行着授业的基本职责,每天眼里只盯着“对了几道题、考了多少分”的知识掌握程度,忽视了学生关于“理想信念,道德信仰”的教育。我想,通过这一场灾难,我们每一个教育人都应该明白:师者,当先传为国为民之计的精神之道,当先传格尽职守、服务社会的规矩之道,当先传“从小立志、百折不挠”的品格之道,这,才是教育的本质。大道从简,学生能够自觉地立志、修身,何愁他不向着目标奋勇向前?
我们应该具有“授业解惑”的自觉。毋庸置疑,在这一方面,所有从事教育事业的人们都完美地诠释了“授业解惑”这一职责的内涵并为之付出了切合实际的行动。层出不穷的网络公益课铺天盖地,不计其数的互联网平台提供免费服务,享誉大江南北的教育专家们的指导建议如雪中送炭一般及时。所有的信息、行动、资源都彰显着作为教育人在特殊时期的教育情怀。老师们,当丰富的资源如潮水般涌来之时,我们首先要做的,应该是思考!思考我的学生需要怎样的知识,适合怎样的方式,能够消化掉多少的内容……这些都是学情,只有掌握了学情,才能选择出正确的方式方法,也才能实现事倍功半的教育效果。
我们应该付诸“身正为范”的行动。我永远都忘不了师范院校墙上那“学高为师,身正为范”的警世格言。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”更是诠释着“身正为范”的道理。是的,如果老师的眼中没有规矩意识,不遵守规章制度,他所带出来的学生会敬畏规矩、接受制度的约束吗?比如,要求学生集会整齐有序安静,老师却在窃窃私语,就会让学生认为老师有这样的特权,就会在学生的心里埋下特权的思想。就像在地铁口不戴口罩强行进入的那名女子,她的心里是沒有规矩意识的;就像那位不戴口罩的副院长,她的心里是有特权思想的,而这些,都是不经意间深埋在她们心里“规矩算什么”的错误认识,在这个特殊时期,终于承担了错误认识的后果……这些道理我们都懂得,但是都被我们忽略了,都被我们遗忘了。由此可见,一位教师的身正为范多么重要!身正为范,就让我们从守规矩、改陋习、存爱心做起吧。
老师们,疫情当前,带给我们更多教育改革的机遇和思考。知识的掌握永远比不过生命的珍贵,成绩的高低永远比不过行动的自觉,纸上谈兵式的说教永远比不过生活给予的深刻感悟……家长和社会对教育的认识已经发生改变,我们教师如果还不能居安思危,就会面临被淘汰出局的危险。如果不想被淘汰,改变教育理念,改变教学方式,提高自身素养,将会是今后很长一段时间所要面临的问题。
最后,惟愿所有教育人,为天下计,为百姓计,为家国计,履行好“传道、授业、解惑”的职责,当好“学高为师,身正为范”的表率!
祝安康、快乐!
作者单位:延安实验小学
大家好!
按照安排,我们在正月十六就应该见面,应该开始我们教师的开学第一课了。可是,因为突如其来的疫情,这个让人提之憎恨、思之恐慌的新冠病毒,让我们直至今日还不能见面。虽未谋面,但我们疫情排查工作从未停止,我们教书育人工作从未停止,我们传道授业职责从未停止。面对疫情,面对灾难来临时的逆行者、捐献者、奉献者、默默无闻的劳动者,我被他们的故事感动,我为英勇献身者流泪,我给默默付出者点赞……但我想的最多的,还是我们教育工作者的职责。
老师们,这个春节,这个寒假,这个学期,因为一个新冠病毒,我们按部就班的生活突然变得不一样了,在这不一样之中,可曾认真思考,教师的职责到底是什么?可曾认真思考,我们应该做些什么?
师者,传道授业解惑也。传道在先,授业在后,解惑再次之。明白了传道授业解惑的先后顺序,我想,我们应该知道该做些什么。
我们应该保有“先存父母心,再作教育人”的情怀。医者救死扶伤,是肉体的救赎;师者铸造灵魂,是精神的浸润。每一位教师,都为人子女,为人父母。父母基于儿女最大的愿望,便是平安快乐,成人成才。作为传道授业解惑的老师们,必先有父母心,方能做教育人。疫情当前,做好每一层面的排查、记录、上报工作,是保证千百万个学生疫情防护与生命安全的第一关口;做好疫情期间学生心理、思想、情感的引导与安抚,是作为师者最基本的义务与职责;预设并实施好每一天的网络授课所带给学生乃至家庭的重大影响,是作为师者最需要思考和研究的内容……我知道,我们的老师很辛苦,一方面要排查登记上报,一方面要准备网课,一方面还要监管自己的儿女,我们比其他的父母多承担了几个角色,而且要求我们每一项都要做好,是的,每一项都要做好,谁让我们的名字叫“教师”呢?以父母之心待学生,用爱心成就未来,我们便会将这些工作做得甘之若饴,精益求精。
我们应该拥有“传道始为先”的觉悟。前几天,杭州建兰中学郭简老师给学生的一封信感动了许许多多的人。他说:他日,你长大,请做一个有信仰的人——像钟南山一样的人,像冲向一线的医护人员那样的勇者,一个为百姓的科学家,一个心怀慈悲的官员,一个有侠义的商人……请做一个有信仰的人,这个信仰,是铁肩道义,是造福一方,是家国情怀!
作为老师,思考过往的教育生涯,可曾将“信仰”“道义”“情怀”这三个词解析给学生?“皮之不存,毛将焉附”的道理我们都懂,太平盛世下的我们只是履行着授业的基本职责,每天眼里只盯着“对了几道题、考了多少分”的知识掌握程度,忽视了学生关于“理想信念,道德信仰”的教育。我想,通过这一场灾难,我们每一个教育人都应该明白:师者,当先传为国为民之计的精神之道,当先传格尽职守、服务社会的规矩之道,当先传“从小立志、百折不挠”的品格之道,这,才是教育的本质。大道从简,学生能够自觉地立志、修身,何愁他不向着目标奋勇向前?
我们应该具有“授业解惑”的自觉。毋庸置疑,在这一方面,所有从事教育事业的人们都完美地诠释了“授业解惑”这一职责的内涵并为之付出了切合实际的行动。层出不穷的网络公益课铺天盖地,不计其数的互联网平台提供免费服务,享誉大江南北的教育专家们的指导建议如雪中送炭一般及时。所有的信息、行动、资源都彰显着作为教育人在特殊时期的教育情怀。老师们,当丰富的资源如潮水般涌来之时,我们首先要做的,应该是思考!思考我的学生需要怎样的知识,适合怎样的方式,能够消化掉多少的内容……这些都是学情,只有掌握了学情,才能选择出正确的方式方法,也才能实现事倍功半的教育效果。
我们应该付诸“身正为范”的行动。我永远都忘不了师范院校墙上那“学高为师,身正为范”的警世格言。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”更是诠释着“身正为范”的道理。是的,如果老师的眼中没有规矩意识,不遵守规章制度,他所带出来的学生会敬畏规矩、接受制度的约束吗?比如,要求学生集会整齐有序安静,老师却在窃窃私语,就会让学生认为老师有这样的特权,就会在学生的心里埋下特权的思想。就像在地铁口不戴口罩强行进入的那名女子,她的心里是沒有规矩意识的;就像那位不戴口罩的副院长,她的心里是有特权思想的,而这些,都是不经意间深埋在她们心里“规矩算什么”的错误认识,在这个特殊时期,终于承担了错误认识的后果……这些道理我们都懂得,但是都被我们忽略了,都被我们遗忘了。由此可见,一位教师的身正为范多么重要!身正为范,就让我们从守规矩、改陋习、存爱心做起吧。
老师们,疫情当前,带给我们更多教育改革的机遇和思考。知识的掌握永远比不过生命的珍贵,成绩的高低永远比不过行动的自觉,纸上谈兵式的说教永远比不过生活给予的深刻感悟……家长和社会对教育的认识已经发生改变,我们教师如果还不能居安思危,就会面临被淘汰出局的危险。如果不想被淘汰,改变教育理念,改变教学方式,提高自身素养,将会是今后很长一段时间所要面临的问题。
最后,惟愿所有教育人,为天下计,为百姓计,为家国计,履行好“传道、授业、解惑”的职责,当好“学高为师,身正为范”的表率!
祝安康、快乐!
作者单位:延安实验小学