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本文主要探析了新工科背景下大学计算机基础实验课程的教学改革。针对计算机基础课程实践教学不能满足新工科理念对人才的要求的现状，分析新工科背景下计算机基础教育实践教学体系构建的思路，提出构建分层递进计算机基础实践教学体系，建立分阶段递进创新能力培养模式观点，旨在建立合理高效的教学体系，培养具有计算思维的复合型人才，提升学生的实践能力与创新能力，推进计算机实践教学改革。