【摘 要】
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大学生的心理健康日益受到国家的关心和关注,本文的课程教学改革思考从后现代视角出发,提出了大学生心理健康教育课的知识观:知识是个体性和情境性的,知识是隐性的,知识是动
【机 构】
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湖南警察学院 湖南长沙,410138
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大学生的心理健康日益受到国家的关心和关注,本文的课程教学改革思考从后现代视角出发,提出了大学生心理健康教育课的知识观:知识是个体性和情境性的,知识是隐性的,知识是动态的.
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