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新课程标准提出为了传承祖国的传统文化，小学语文可以借助低年级儿歌教学适当渗透一点古诗词吟诵，让低年级的儿歌教学更有效。本文笔者结合自己的教学实践和近年听教师上课的感悟发现：兴趣是最好的老师，让学生喜欢儿歌，就应从兴趣入手，培养学生的语感，形成低段儿歌教学的基本方法，使课堂变得异彩纷呈，提高学生的阅读水平。