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摘要：随着社会竞争的日趋激烈，大学生面对着来自不同方面的社会压力，如何提升我国大学生的就业和创业能力成为了一个重要问题。但是，从目前来看，我国大学生在就业与创业的能力的认知程度上还存在着一定的问题，不利于大学生的全面发展。正是如此本文首先分析了提升大学生就业以及创业认知能力的必要性，然后在此基础上分别提出了当前大学生就业认知以及创业认知方面的问题，最后提出了相应的应对策略，从而为促进大学生的综合素质的提升提供一定的参考。
关键词：大学生；就业；创业；认知
中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0264-02
近些年来，大学生自主创业现象越发增多，许多大学生在强大的就业压力下变压力为动力，转变就业思维，开始了自主创业。但是，仍有那么一大部分的大学生没有转变自身的认知，仍旧一味地追求好工作、铁饭碗。从目前来看，大学生在毕业以后如何能够实现自我提升，稳定的踏入社会，在社会中寻找到属于自己的位置十分重要，其如何形成属于自己的创业和就业认知也十分重要，这不仅仅关系到每一个大学生的发展前景，更是整个社会就业问题解决的关键所在。
一、对大学生当前就业与创业能力认知程度分析的必要性
在我国社会不断发展的今天，社会的激烈竞争给广大学生造成了一定的压力，尤其是在就业和创业上，大学生的就业问题成为了一个关注的焦点，许多大学生为了打破创业的困境，开始了自主创业的历程，但是，从目前我国大学生的就业和创业基本情况来看，不是十分乐观，还是存在着一系列的问题。针对大学生就业与创业的能力认知程度分析，有助于更好的提升大学生的就业和创业能力，增强其社会竞争力。
首先，有助于增强学生的就业及创业额能力。针对目前大学生的就业及创业能力分析，有助于更好的带动大学生的就业创业能力，从问题中总结解决问题的方法，更好的带动问题的优化和解决，全面的提升学生的基本素质和综合素质。其次，是高校教学改革的关键。高校教学的服务对象是大学生，高校教学改革必须围绕着大学生能力的提升，因此，结合目前我国高校大学生的就业和创业能力而言，有针对性的体现出就业及创业问题是促进高校教育教学改革的关键。
二、大学生就业与创业能力认知程度方面所存在的问题
基于目前我国大学生就业和创业能力认知程度来看，其相对于西方国家来说还是存在着一定的问题，这些问题的出现与我国大学生创业起步比较晚有着必然联系，加之大学生就业及创业能力认知程度不高，导致其就业和创业都受到了一定的打击。
（一）大学生的就业认知不高
首先，大学生没有符合自己职业发展的职业规划，正常来说，当大学生一走进大学的门槛就应该逐步的制定自己的职业规划，并根据自己的学习情况和认知情况进行不断的调整，以便于规划出最符合自己的职业生涯规划。但是目前的广大学生在职业生涯规划上没有形成客观的认知，职业生涯规划有待提升。
其次，从大学生的就业选择上，其不能够很好的驾驭和理解就业与择业之间的关系，许多学生都在盲目的择业，或者是盲目的就业，没有理性的将择业与就业之间的关系弄清楚，进而导致一些即将毕业的大学生出现了盲目的签合同的状态。既对A企业有兴趣，又对B企业有兴趣，处于盲目的状态，这种状态的出现更不利于学生更好的就业。
第三，一些大学生不仅仅对自身的能力评估不客观，而且对于其所喜欢或者是向往的行业的认知也不理性，甚至将理想与幻想混淆了，盲目的想着高收入且工作环境好，发展机会好的“好”企业进军，对一些偏远地区的企业，经济落后地区的企业，规模较小的企业是避而远之，这种状态也不利于大学更好的就业。
（二）创业能力认知程度不高
首先，从目前大学生的创业情况来说，创业成本是大学生首先要面对的问题，由于大学生平时的经济来源都来自于家庭，当大学生选择创业的时候，创业成本成为了一个主要的问题，大多数学生缺乏启动资金。且由于每一个家庭的家庭经济条件不同，有的大学生可以通过家庭的支援进行自主创业，有的则需要借助于其他的媒介开始自己的创业之路，大学生自主创业受到了资金压力的禁锢。
同时，由于大学生始终处于学校，社会经验不丰富，在创业的过程中缺乏创业的敏感性和认知性，许多大学生对创业本身认知不清楚，且对于不同行业内的行业规则了解不深，加之大学因为心气高，认为资质较深，盲目的涉足某一个行业的创业，这种对于行业的了解不清楚，对自身能力认知不客观的问题导致了大学生在进行创业就业路程选择上举步维艰，甚至使得有些学生在创业之处还充满了干劲，在创业之中却无法合理的进行创业的规划。
再者，虽然目前政府及社会积极鼓励大学生进行自主创业，但是在扶持力度和政策上还不够，而且获得这些支持的过程十分复杂，给大学生创业设置了一定的障碍。对于大学生而言，资金问题是十分重要的问题，复杂的申请程序不仅仅会导致大学生对集资失去了信心，还有可能使其失去创业的良好时机。
三、促进大学生就业和创业认知能力的几点建议
（一）促进大学生就业认知能力的建议
在就业领域来说，大学生要在正确的职业生涯规划的基础上，进行相应的职业规划和职业部署，结合自身的实际情况及自身的发展需求，选择适合自己发展的行业，并对行业知识进行深入的研究，在工作中不断的提升自身的能力，避免因为能力不足而失去就业的机会。只有做好这些基本功课之后，接着需要依据相应的专业需求来促进自身综合技能的提升，在平时的学习中，就需要结合相关的专业来加以社会实践。
与此同时，作为高校方面来说，需要注重对大学生职业规划的教育，并通过和第三方企业单位或者校内企业来促进学生具体的培训工作，让学生在具体的工作环境中认识到自身的优势和缺陷，而且作为老师也需要在具体的实践中给予学生相应的指导，让他们能够认识到自身的就业方向，并由此有针对性的提升自身的专业素养，这样才能够在未来的就业环境中取得竞争优势。 从家庭方面来看，对于提升学生就业认知能力而言同样非常关键。家长需要培养学生的独立意识，在经济层面要给予学生一定的约束，并鼓励学生积极的参加兼职工作，这样就能够促进学生敢于进入社会，并让自己在具体的就业环境中得到一定的锻炼。此外家长还需要帮助学生建立责任心，并在平时的家庭生活中，将一定的家庭事务交给他们负责，从而培养他们的责任意识，另外还需要和孩子多做交流，充分了解其特长，从而帮助他们建立正确的择业观念，进而促进学生就业认知能力的提升。
（二）促进大学生创业认知能力的提升
优化大学生创业能力认知程度需要帮助大学生树立理性的认知，端正创业态度，切忌盲目的进行投资或者是创业。对此无论是学校教育还是家庭教育，都需要在平时的教育过程中，让学生了解到相关的创业知识，另外还需要加强风险教育，规避学生在创业过程中的盲目性。尤其是在学校教育中，可以通过模拟创业方式来培养学生的创业能力，并在具体的模拟过程中，才能够让学生充分了解创业的艰难度以及相关的知识储备等。
与此同时，要加强政府及社会对于大学生创业的支持，建立完善的资金支持系统，并帮助大学生对所创业的行业有清晰的认知，必要时可以组织相关的培训，带动大学生更好的了解其所创业的行业。尤其是针对大学生创业扶持政策的建立和完善，对于促进大学生创业动力具有非常重要的意义。而这些创业扶持政策也需要通过大量的宣传和培训才能够让大学生充分掌握，否则虽然存在着扶持政策，但是却得不到充分的利用，那就起不到对大学生的创业具有相应的扶持作用。
在学校教育和家庭教育中，也要积极的帮助大学生树立良好的创业观念，鼓励大学生进行创业，并在创业的过程中给予大学生一定的支持和帮助，为大学生创业营造良好的环境，当大学生在创业过程中无论是学校还是家庭，都需要根据实际情况给予一定的技术和知识支持，解决学生在创业过程中所遇到的一些困难和风险。对于大学生自身而言，也要积极的进行自我的优化，冷静的进行客观的行业分析，对不了解的行业进行分析，切忌盲目创业。
四、总结
在大学生就业难，创业难的今天，学生想要在激烈竞争的市场环境中，能够展现自身的价值，就需要大学生不断的提升自主认知，提升其就业和创业诸多方面的能力以及相关的综合素质，能够在竞争激烈的社会环境下找到创业的机会，对创业和就业形成主观的认知，不依赖于家庭，不依赖于社会，改革自身的就业创业观念，使得自己真正的摆脱就业的压力，将压力转化为动力，形成自主创业。
（作者单位：西安财经学院行知学院体育系）
陕西省教育厅专项科研计划项目“户外拓展训练融于大学生就业、创业教育实践课程体系的研究”，编号：14JK2103
西安外事学院教学改革项目“建立以户外拓展为载体的大学生就业、创业实践课程体系研究”，编号：2013B43
参考文献：
[1]徐月红，储杨.风险社会视角下的大学生就业社会排斥问题研究[J].江苏高教.2014（6）
[2]曹洪军，王一尊.论大学生就业的专业结构性矛盾[J].学术论坛.2014（7）
[3]李闻一，徐磊基.于创业过程的我国大学生创业行为影响因素研究[J].科技进步与对策.2014（7）
关键词：大学生；就业；创业；认知
中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0264-02
近些年来，大学生自主创业现象越发增多，许多大学生在强大的就业压力下变压力为动力，转变就业思维，开始了自主创业。但是，仍有那么一大部分的大学生没有转变自身的认知，仍旧一味地追求好工作、铁饭碗。从目前来看，大学生在毕业以后如何能够实现自我提升，稳定的踏入社会，在社会中寻找到属于自己的位置十分重要，其如何形成属于自己的创业和就业认知也十分重要，这不仅仅关系到每一个大学生的发展前景，更是整个社会就业问题解决的关键所在。
一、对大学生当前就业与创业能力认知程度分析的必要性
在我国社会不断发展的今天，社会的激烈竞争给广大学生造成了一定的压力，尤其是在就业和创业上，大学生的就业问题成为了一个关注的焦点，许多大学生为了打破创业的困境，开始了自主创业的历程，但是，从目前我国大学生的就业和创业基本情况来看，不是十分乐观，还是存在着一系列的问题。针对大学生就业与创业的能力认知程度分析，有助于更好的提升大学生的就业和创业能力，增强其社会竞争力。
首先，有助于增强学生的就业及创业额能力。针对目前大学生的就业及创业能力分析，有助于更好的带动大学生的就业创业能力，从问题中总结解决问题的方法，更好的带动问题的优化和解决，全面的提升学生的基本素质和综合素质。其次，是高校教学改革的关键。高校教学的服务对象是大学生，高校教学改革必须围绕着大学生能力的提升，因此，结合目前我国高校大学生的就业和创业能力而言，有针对性的体现出就业及创业问题是促进高校教育教学改革的关键。
二、大学生就业与创业能力认知程度方面所存在的问题
基于目前我国大学生就业和创业能力认知程度来看，其相对于西方国家来说还是存在着一定的问题，这些问题的出现与我国大学生创业起步比较晚有着必然联系，加之大学生就业及创业能力认知程度不高，导致其就业和创业都受到了一定的打击。
（一）大学生的就业认知不高
首先，大学生没有符合自己职业发展的职业规划，正常来说，当大学生一走进大学的门槛就应该逐步的制定自己的职业规划，并根据自己的学习情况和认知情况进行不断的调整，以便于规划出最符合自己的职业生涯规划。但是目前的广大学生在职业生涯规划上没有形成客观的认知，职业生涯规划有待提升。
其次，从大学生的就业选择上，其不能够很好的驾驭和理解就业与择业之间的关系，许多学生都在盲目的择业，或者是盲目的就业，没有理性的将择业与就业之间的关系弄清楚，进而导致一些即将毕业的大学生出现了盲目的签合同的状态。既对A企业有兴趣，又对B企业有兴趣，处于盲目的状态，这种状态的出现更不利于学生更好的就业。
第三，一些大学生不仅仅对自身的能力评估不客观，而且对于其所喜欢或者是向往的行业的认知也不理性，甚至将理想与幻想混淆了，盲目的想着高收入且工作环境好，发展机会好的“好”企业进军，对一些偏远地区的企业，经济落后地区的企业，规模较小的企业是避而远之，这种状态也不利于大学更好的就业。
（二）创业能力认知程度不高
首先，从目前大学生的创业情况来说，创业成本是大学生首先要面对的问题，由于大学生平时的经济来源都来自于家庭，当大学生选择创业的时候，创业成本成为了一个主要的问题，大多数学生缺乏启动资金。且由于每一个家庭的家庭经济条件不同，有的大学生可以通过家庭的支援进行自主创业，有的则需要借助于其他的媒介开始自己的创业之路，大学生自主创业受到了资金压力的禁锢。
同时，由于大学生始终处于学校，社会经验不丰富，在创业的过程中缺乏创业的敏感性和认知性，许多大学生对创业本身认知不清楚，且对于不同行业内的行业规则了解不深，加之大学因为心气高，认为资质较深，盲目的涉足某一个行业的创业，这种对于行业的了解不清楚，对自身能力认知不客观的问题导致了大学生在进行创业就业路程选择上举步维艰，甚至使得有些学生在创业之处还充满了干劲，在创业之中却无法合理的进行创业的规划。
再者，虽然目前政府及社会积极鼓励大学生进行自主创业，但是在扶持力度和政策上还不够，而且获得这些支持的过程十分复杂，给大学生创业设置了一定的障碍。对于大学生而言，资金问题是十分重要的问题，复杂的申请程序不仅仅会导致大学生对集资失去了信心，还有可能使其失去创业的良好时机。
三、促进大学生就业和创业认知能力的几点建议
（一）促进大学生就业认知能力的建议
在就业领域来说，大学生要在正确的职业生涯规划的基础上，进行相应的职业规划和职业部署，结合自身的实际情况及自身的发展需求，选择适合自己发展的行业，并对行业知识进行深入的研究，在工作中不断的提升自身的能力，避免因为能力不足而失去就业的机会。只有做好这些基本功课之后，接着需要依据相应的专业需求来促进自身综合技能的提升，在平时的学习中，就需要结合相关的专业来加以社会实践。
与此同时，作为高校方面来说，需要注重对大学生职业规划的教育，并通过和第三方企业单位或者校内企业来促进学生具体的培训工作，让学生在具体的工作环境中认识到自身的优势和缺陷，而且作为老师也需要在具体的实践中给予学生相应的指导，让他们能够认识到自身的就业方向，并由此有针对性的提升自身的专业素养，这样才能够在未来的就业环境中取得竞争优势。 从家庭方面来看，对于提升学生就业认知能力而言同样非常关键。家长需要培养学生的独立意识，在经济层面要给予学生一定的约束，并鼓励学生积极的参加兼职工作，这样就能够促进学生敢于进入社会，并让自己在具体的就业环境中得到一定的锻炼。此外家长还需要帮助学生建立责任心，并在平时的家庭生活中，将一定的家庭事务交给他们负责，从而培养他们的责任意识，另外还需要和孩子多做交流，充分了解其特长，从而帮助他们建立正确的择业观念，进而促进学生就业认知能力的提升。
（二）促进大学生创业认知能力的提升
优化大学生创业能力认知程度需要帮助大学生树立理性的认知，端正创业态度，切忌盲目的进行投资或者是创业。对此无论是学校教育还是家庭教育，都需要在平时的教育过程中，让学生了解到相关的创业知识，另外还需要加强风险教育，规避学生在创业过程中的盲目性。尤其是在学校教育中，可以通过模拟创业方式来培养学生的创业能力，并在具体的模拟过程中，才能够让学生充分了解创业的艰难度以及相关的知识储备等。
与此同时，要加强政府及社会对于大学生创业的支持，建立完善的资金支持系统，并帮助大学生对所创业的行业有清晰的认知，必要时可以组织相关的培训，带动大学生更好的了解其所创业的行业。尤其是针对大学生创业扶持政策的建立和完善，对于促进大学生创业动力具有非常重要的意义。而这些创业扶持政策也需要通过大量的宣传和培训才能够让大学生充分掌握，否则虽然存在着扶持政策，但是却得不到充分的利用，那就起不到对大学生的创业具有相应的扶持作用。
在学校教育和家庭教育中，也要积极的帮助大学生树立良好的创业观念，鼓励大学生进行创业，并在创业的过程中给予大学生一定的支持和帮助，为大学生创业营造良好的环境，当大学生在创业过程中无论是学校还是家庭，都需要根据实际情况给予一定的技术和知识支持，解决学生在创业过程中所遇到的一些困难和风险。对于大学生自身而言，也要积极的进行自我的优化，冷静的进行客观的行业分析，对不了解的行业进行分析，切忌盲目创业。
四、总结
在大学生就业难，创业难的今天，学生想要在激烈竞争的市场环境中，能够展现自身的价值，就需要大学生不断的提升自主认知，提升其就业和创业诸多方面的能力以及相关的综合素质，能够在竞争激烈的社会环境下找到创业的机会，对创业和就业形成主观的认知，不依赖于家庭，不依赖于社会，改革自身的就业创业观念，使得自己真正的摆脱就业的压力，将压力转化为动力，形成自主创业。
（作者单位：西安财经学院行知学院体育系）
陕西省教育厅专项科研计划项目“户外拓展训练融于大学生就业、创业教育实践课程体系的研究”，编号：14JK2103
西安外事学院教学改革项目“建立以户外拓展为载体的大学生就业、创业实践课程体系研究”，编号：2013B43
参考文献：
[1]徐月红，储杨.风险社会视角下的大学生就业社会排斥问题研究[J].江苏高教.2014（6）
[2]曹洪军，王一尊.论大学生就业的专业结构性矛盾[J].学术论坛.2014（7）
[3]李闻一，徐磊基.于创业过程的我国大学生创业行为影响因素研究[J].科技进步与对策.2014（7）