【摘 要】
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[摘 要] 针对环境工程专业双语教学改革中的问题，以“污水处理新技术”课程双语教学为例，对教材编制、教学模式选择、成绩考核方式与教学评价体系建立等方面进行探索。课程建设围绕“培养应用型工程人才”这一目标，选取水处理技术领域的新兴技术、行业发展动态和前沿知识编制讲义;充分利用线上课程平台、云视讯、问卷星、雨课堂等多种新媒体工具，建立互动式的智慧课堂;优化成绩考核办法，加大平时成绩比重，实行以教师评分
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[摘 要] 针对环境工程专业双语教学改革中的问题，以“污水处理新技术”课程双语教学为例，对教材编制、教学模式选择、成绩考核方式与教学评价体系建立等方面进行探索。课程建设围绕“培养应用型工程人才”这一目标，选取水处理技术领域的新兴技术、行业发展动态和前沿知识编制讲义;充分利用线上课程平台、云视讯、问卷星、雨课堂等多种新媒体工具，建立互动式的智慧课堂;优化成绩考核办法，加大平时成绩比重，实行以教师评分为主、学生互评为辅的成绩考核方式，以对学生的学习成果做出全面、客观的评价。教学实践表明，该课程的双语教学课程建设取得了良好的效果，对推行环境工程领域的双语教学、实现应用型工程人才的培养目标提供借鉴。
[关键词] 环境工程;应用型工程人才;双语教学;课程建设;互动式智慧课堂
[作者简介] 毕 贞（1986—），女，江苏苏州人，博士，苏州科技大学环境科学与工程学院讲师，主要从事废水处理与资源化利用技术研究;王建芳（1973—），女，浙江金华人，博士，苏州科技大学环境科学与工程学院副教授，主要从事水污染控制与资源化研究。
[中图分类号] G641
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摘要：文章立足于中职建筑专业的一线教学实践，根据翻转课堂教学模式的特点，剖析了在中职建筑专业教学中实施翻转课堂教学的必要性，并总结了应用翻转课堂教学模式的一般步骤，最后提出了开展翻转课堂教学实践应当注意的几个问题，为今后的教学实践提供了参考。 关键词：翻转课堂;中职;建筑专业;应用 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0360-02
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[摘 要] 目前国内教学环境相对稳定，但国外环境仍然不明确，新时代背景下国际留学环境跌宕起伏，留学生出国学习受到影响。为了面对国际化教学环境，福建农林大学根据当地的特色产业，针对国内外园艺学硕士研究生设置了“园艺专业英语”课程，并安排了相关专题学习和专业汉语课程。探索以情景对话、文献学习、课堂讨论、课外体验相结合的留学生课堂教学模式，并主张引领留学生走进田间，增加实地教学，以提升专业英语的教学效果
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