论文部分内容阅读
不可小视我们的学生，有些学生对数学问题不仅仅局限于常规的解答，而是在你不经意的时候，让你眼前一亮，或是措不及防．他们的那些为什么，可以使课堂产生意想不到的效果．在一节数列习题课上，笔者领略了他们的“风采”．
“意料之外”的误解“情理之中”的探究——一道高考数列试题引发的课堂风波
【摘 要】
：
不可小视我们的学生，有些学生对数学问题不仅仅局限于常规的解答，而是在你不经意的时候，让你眼前一亮，或是措不及防．他们的那些为什么，可以使课堂产生意想不到的效果．在一节数列习题
【机 构】
：
河北省丰宁满族自治县实验中学
【出 处】
：
数学教学
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
课堂是实施素质教育的主阵地。要使素质教育真正落到实处,课堂教学在体现学生主体地位的同时,要求教师必须抛弃"满堂灌"教法而采用启发式教法传授知识、培养能力。课堂提问是
期刊
今年10月20-22日，胶粘剂行业迎来两大盛会。一是在北京喜来登长城饭店召开的世界胶粘剂大会，二是在北京军事博物馆举行的第七届中国国际胶粘剂及密封剂展览会。
2010年8月对拉萨市4个餐馆厨房内细颗粒（PM2.5）和CO的浓度进行监测,以认识2种污染物的污染水平、日变化特征及主要影响因素;同时采集气溶胶样品,以分析颗粒物中有毒元素的含量
一位优秀的数学教师不仅要懂知识、会解题，还要有“编”的能力，要会根据手中的资料，编性质、编习题．当然，笔者所说的“编”，绝不是随意的胡编乱造，而是要达到“三有”：