【摘 要】
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从2010年秋季开始，四川省高一年级全面实施新课程改革，我们四川民族地区的地理教师一方面积极努力实践新课程改革的思想理念，探究新课程改革的种种问题，品尝新课程改革给师生带来的诸多成功喜悦，同时也不乏困惑、失落和顾虑。名族地区教育基础相对薄弱，在实施新课程方面将面临许多的困难和问题。下面我们就结合2010年上期地理教学，教研实际情况，谈谈我对新课程改革的感悟和思考。 一、旧教材对比分析新教材的优点
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从2010年秋季开始，四川省高一年级全面实施新课程改革，我们四川民族地区的地理教师一方面积极努力实践新课程改革的思想理念，探究新课程改革的种种问题，品尝新课程改革给师生带来的诸多成功喜悦，同时也不乏困惑、失落和顾虑。名族地区教育基础相对薄弱，在实施新课程方面将面临许多的困难和问题。下面我们就结合2010年上期地理教学，教研实际情况，谈谈我对新课程改革的感悟和思考。
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