【摘 要】
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通过对我国人教版高中化学教科书与美国高中化学教科书《化学:概念与应用》(Chemistry:Concepts and Applications)中"物质结构与元素周期律"部分内容的插图功能进行比较,分
【机 构】
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哈尔滨师范大学化学化工学院; 哈尔滨师范大学教师教育学院;
【基金项目】
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黑龙江教育科学规划重点课题(课题编号:2082);哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目(项目编号:X2015-3-005)
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通过对我国人教版高中化学教科书与美国高中化学教科书《化学:概念与应用》(Chemistry:Concepts and Applications)中"物质结构与元素周期律"部分内容的插图功能进行比较,分析2版教科书中插图的编排特点、呈现方式及功能意图的差异性,为我国后续教科书的插图编排方式改革及形式创新提供参考。
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