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体育教学与其他学科教学一样，是教师和学生双边活动的过程，也就是学生在教师指导下的认识过程。在这一过程中，教师起着主导作用，学生是实践、认识的主体，同时为了顺利完成教学任务，达到教学目的，则以练习作为途径。但作为体育，因其本身特点而有别于其他学科，更具综合性与实践性，因此，是更注重教、学、练为主的教学活动。