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摘 要：在初中教育教学体系中，语文学科的作用非常大，对学生各项能力的培养都有积极的推进作用。随着新课改的不断发展，初中语文教学有了更多新的要求。培养学生的语文素养是重要任务，对学生全面发展起促进作用。基于此，详细分析在初中语文教学中怎样更好地提高学生的语文素养。
关键词：初中语文;语文素养;方法小结
学生语文素养的养成和提高，对于促进其全面发展有积极的作用，但是当前受传统应试教育的影响，很多老师在初中语文教学中学生语文素养的培养方面依旧存在不少问题。为了更为有效地开展教学，提高学生的语文素养，下面总结了几点分别进行阐述。
一、对语文教材进行全面的掌握
首先，要想有效提高初中学生的语文素养，教师应该认识到其对学生学习发展的重要作用。在教学中，教师应该具备科学的语文教材观念，对语文教材进行全面的掌握，这是有效提高学生语文素养的一种方法。我国初中语文教材的编写极具科学性，并且适合学生学习，相关人员在编写时都会对这一阶段学生身心发展的各项特点进行综合考虑，从其实际情况出发，研究出适合初中生学习的内容，同时对新课标进行了改革。其次，在初中语文教学中，教师还应该正确把握教材，对语文教材的作用有全面的了解。这就要求初中语文教师从教材着手，加强对教材的研究，对教材的特点有全面的把握。除了上述几点，语文知识体系的构建也是不能忽视的一点。只有从以上方面出发，共同分析，才能有效保证学生语文素养的提高。
二、促进学生良好学习习惯的养成
要想更好地学习语文，促进学生良好学习素养的提高，学生学习习惯的养成也是不能忽视的一点。学生良好学习习惯的养成对学生学习起积极的促进作用，能够让学生更加积极地学习语文，但是有很多教师认识不到良好学习习惯的重要性。在初中语文学习中，良好习惯的养成可以借助各类工具书，例如利用字典进行辅助教学。学生在学习中遇到字词上的问题时可以使用字典进行查找，增加对语文知识的储备和积累，这一方法也是提高语文素养的一种有效方式。而且除了这一点，学生在朗读方面也要给予足够的重视，培养良好的阅读习惯。初中语文教学中，朗读是重要的方法和环节，通过朗读不仅能够培养学生的语感，还能在很大程度上促进学生语文知识的积累。在朗读时，教师应该引导学生有感情地进行朗读，节奏分明，吐字清晰，这一方式能在很大程度上提升学生的口语表达能力，让其养成良好的语感。除此之外，学生动手实践能力也是良好习惯养成中的一个重要体现。在平时的语文教学中，教师应该注意到这一点，课堂笔记、词句摘抄都是有效的方式，都能帮助学生养成良好的习惯，可以让学生的思维变得更加敏锐，促进学生分析能力以及逻辑能力等各方面能力的提高。
三、重视语文基础知识的积累
提高学生语文素养的方法有很多，其中最重要也是最基本的一点就是要将语文基础知识重视起来，在平时的教学中加强对学生在语文基础知识方面的教学。注重学生语文基础知识的教学可以在很大程度上促进他们语文素养的提升，促进他们对基础知识的掌握。但在实际教学工作中，很多教师认识不到语文基础知识的重要作用。通过对多名初中语文教师的观察可以看出，很多教师在课堂上基础知识的教学流于形式，当发现学生书写和认识上出现问题时并未采取有效的措施、方法進行纠正或者引导，这对于学生语文基础知识的学习是非常不利的，同样也不利于学生语文素养的提升。教师在进行语文基础知识教学时应该从学生的实际出发，结合所学知识，由浅入深进行讲授。
四、精心设计教学，促进阅读能力提高
教师应该对教学设计有全面的认识，精心设计教学，以此来提高学生的语文素养。教学设计应该进行多方面的综合考虑，从学生的实际出发，根据学生的实际情况，对学生阅读进行有效的设计，以此促进学生阅读能力的提高。阅读是语文教育教学的一个重要环节，对语文素养的提高有很大的促进作用。所以，教师需要将这两者充分结合起来。另外，教师在给学生选择阅读的内容时一定要从学生的角度出发，尽可能地选择适合学生阅读、与学生生活有联系的文章和书籍。
五、注重对学生进行情感引导
提高学生语文素养的方法中，对学生情感素养的培养也应该重视起来。初中教师应该注重对学生进行情感方面的引导。学生有很大的差异性，尤其是初中阶段的学生，面对这种不同，教师一定要给予足够的重视，对学生情感方面进行全面的认识。同时，在学习课文时，通过让学生感受文章的内容，提炼作者所要表达的情感，进而提高学生的语文素养。
总之，在初中语文教学中，重视学生的语文素养是非常有必要的，教师应该对此有充分的认识，采取科学、有效的方式，积极行动起来，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈长春.基于初中语文教学中学生核心素养培养的思考[J].新课程（中），2019（1）：194.
[2]徐光华.语文教学中提高学生语文素养的策略[J].中国民族教育，2015（4）：31-32.
编辑 常超波
关键词：初中语文;语文素养;方法小结
学生语文素养的养成和提高，对于促进其全面发展有积极的作用，但是当前受传统应试教育的影响，很多老师在初中语文教学中学生语文素养的培养方面依旧存在不少问题。为了更为有效地开展教学，提高学生的语文素养，下面总结了几点分别进行阐述。
一、对语文教材进行全面的掌握
首先，要想有效提高初中学生的语文素养，教师应该认识到其对学生学习发展的重要作用。在教学中，教师应该具备科学的语文教材观念，对语文教材进行全面的掌握，这是有效提高学生语文素养的一种方法。我国初中语文教材的编写极具科学性，并且适合学生学习，相关人员在编写时都会对这一阶段学生身心发展的各项特点进行综合考虑，从其实际情况出发，研究出适合初中生学习的内容，同时对新课标进行了改革。其次，在初中语文教学中，教师还应该正确把握教材，对语文教材的作用有全面的了解。这就要求初中语文教师从教材着手，加强对教材的研究，对教材的特点有全面的把握。除了上述几点，语文知识体系的构建也是不能忽视的一点。只有从以上方面出发，共同分析，才能有效保证学生语文素养的提高。
二、促进学生良好学习习惯的养成
要想更好地学习语文，促进学生良好学习素养的提高，学生学习习惯的养成也是不能忽视的一点。学生良好学习习惯的养成对学生学习起积极的促进作用，能够让学生更加积极地学习语文，但是有很多教师认识不到良好学习习惯的重要性。在初中语文学习中，良好习惯的养成可以借助各类工具书，例如利用字典进行辅助教学。学生在学习中遇到字词上的问题时可以使用字典进行查找，增加对语文知识的储备和积累，这一方法也是提高语文素养的一种有效方式。而且除了这一点，学生在朗读方面也要给予足够的重视，培养良好的阅读习惯。初中语文教学中，朗读是重要的方法和环节，通过朗读不仅能够培养学生的语感，还能在很大程度上促进学生语文知识的积累。在朗读时，教师应该引导学生有感情地进行朗读，节奏分明，吐字清晰，这一方式能在很大程度上提升学生的口语表达能力，让其养成良好的语感。除此之外，学生动手实践能力也是良好习惯养成中的一个重要体现。在平时的语文教学中，教师应该注意到这一点，课堂笔记、词句摘抄都是有效的方式，都能帮助学生养成良好的习惯，可以让学生的思维变得更加敏锐，促进学生分析能力以及逻辑能力等各方面能力的提高。
三、重视语文基础知识的积累
提高学生语文素养的方法有很多，其中最重要也是最基本的一点就是要将语文基础知识重视起来，在平时的教学中加强对学生在语文基础知识方面的教学。注重学生语文基础知识的教学可以在很大程度上促进他们语文素养的提升，促进他们对基础知识的掌握。但在实际教学工作中，很多教师认识不到语文基础知识的重要作用。通过对多名初中语文教师的观察可以看出，很多教师在课堂上基础知识的教学流于形式，当发现学生书写和认识上出现问题时并未采取有效的措施、方法進行纠正或者引导，这对于学生语文基础知识的学习是非常不利的，同样也不利于学生语文素养的提升。教师在进行语文基础知识教学时应该从学生的实际出发，结合所学知识，由浅入深进行讲授。
四、精心设计教学，促进阅读能力提高
教师应该对教学设计有全面的认识，精心设计教学，以此来提高学生的语文素养。教学设计应该进行多方面的综合考虑，从学生的实际出发，根据学生的实际情况，对学生阅读进行有效的设计，以此促进学生阅读能力的提高。阅读是语文教育教学的一个重要环节，对语文素养的提高有很大的促进作用。所以，教师需要将这两者充分结合起来。另外，教师在给学生选择阅读的内容时一定要从学生的角度出发，尽可能地选择适合学生阅读、与学生生活有联系的文章和书籍。
五、注重对学生进行情感引导
提高学生语文素养的方法中，对学生情感素养的培养也应该重视起来。初中教师应该注重对学生进行情感方面的引导。学生有很大的差异性，尤其是初中阶段的学生，面对这种不同，教师一定要给予足够的重视，对学生情感方面进行全面的认识。同时，在学习课文时，通过让学生感受文章的内容，提炼作者所要表达的情感，进而提高学生的语文素养。
总之，在初中语文教学中，重视学生的语文素养是非常有必要的，教师应该对此有充分的认识，采取科学、有效的方式，积极行动起来，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈长春.基于初中语文教学中学生核心素养培养的思考[J].新课程（中），2019（1）：194.
[2]徐光华.语文教学中提高学生语文素养的策略[J].中国民族教育，2015（4）：31-32.
编辑 常超波