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职业素质培养是职业教育的重要成分，而“德育链”和“能育链”的构建对于提升学生职业素质起着重要作用，打造高职学生职业素质“双链”．其根本在于抓关键、抓本质、抓主要矛盾。“德育链”实施的关键落脚点是让学生在两类课堂中多维度认知、体验、交互、探究、实践，领悟人生哲理和职业生活的意义．而“能育链”的关键是挖掘学生的心智活动潜能，使其心智活动更为敏捷，更为科学，更为精彩。